Opis

• Tytuł:
  Cóż po pedagogice w ponowoczesności?
• Twórca:
  Śliwerski, Bogusław
• Opis:
  This article depicts five approaches to pedagogy, which can be recognized in the course of history: 1) Pedagogy as a philosophy (science of man, paideia, educational anthropology), 2) pedagogy as an independent discipline of humanities, 3) pedagogy as a subject of academic and vocational studies, 4) pedagogy as a subjective theory of education and 5) pedagogy as a community intellectual formation. I am still looking for answers to the question, which of these approaches raises criticism or points to the evolution of educational sciences and schooling as a helpful reflection for practitioners and new directions in researches.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2013.04.12;
  2012
• Typ:
  Article
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Salezjańska Wyższa Szkoła Ekonomii i Zarządzania
• Relacja:
  Annales. Etyka w życiu gospodarczym;2012, vol. 15, nr 1
• Temat i słowa kluczowe:
  pedagogy;
  educational science;
  meta-theory of education;
  colloquial theories of education;
  intellectual formation;
  philosophy of education
• Identyfikator:
  1899-2226;
  http://hdl.handle.net/11089/1543
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  obrazy