Object's details: Interpretacyjna analiza fenomenologiczna. Charakterystyka podejścia i możliwości zastosowania w pedagogice/andragogice

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Description

Title:
Interpretacyjna analiza fenomenologiczna. Charakterystyka podejścia i możliwości zastosowania w pedagogice/andragogice
Creator:
Kacprzak, Kamila
Description:
The aim of this article is to critically analyze and evaluate scientific publication concerning the Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), written by Jonathan A. Smith, Paul Flowers and Michael Larkin (2009), in the context of the potential of using the approach in pedagogy and also in andragogy. IPA is used more often by representatives of the humanities, social sciences, and health sciences, but so far no attempt was made to introduce this approach to pedagogy-andragogy in which hermeneuticphenomenological perspective has already been used.;
Celem niniejszego artykułu jest próba krytycznej analizy i oceny publikacji naukowej dotyczącej Interpretacyjnej analizy fenomenologicznej (ang. Interpretative phenomenological analysis – IPA), której autorami są: Jonathan A. Smith, Paul Flowers i Michael Larkin, w kontekście możliwości wykorzystania tego podejścia w pedagogice, w tym także w andragogice. IPA coraz częściej wykorzystywana jest przez przedstawicieli nauk humanistycznych, społecznych czy nauk o zdrowiu, dotychczas jednak nie podjęto próby wprowadzenia tego podejścia do pedagogiki andragogiki, w której swoją tradycję ma już perspektywa hermeneutyczno-fenomenologiczna.
Object availability:
free access
Rights:
Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska;
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl
Date:
2017.07.17;
2016
Type:
Article
Language:
Polish
Format:
application/pdf
Subject:
Interpretacyjna analiza fenomenologiczna;
podejścia badawcze;
badania jakościowe;
pedagogika;
andragogika;
Interpretative Phenomenological Analysis;
research approaches;
qualitative research;
pedagogy;
andragogy
Identifier:
Rocznik Andragogiczny 2016, nr 23, s. 283-309.;
http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/4094
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Similar objects

Interpretacyjna analiza fenomenologiczna. Charakterystyka podejścia i możliwości zastosowania w pedagogice/andragogice

Creator:Kacprzak, Kamila

Date:2017.07.17 | 2016

Type:image

Interpretative Phenomenological Analysis. Characteristics of the approach and the possibility of its application in pedagogy/andragogy

Creator:Kacprzak, Kamila

Date:2017.06.19

Type:text

Reconstructive Research – Beyond the Subjectivity and Objectivity of Interpretation. Based on an Example of Analysis of Difficult Situations in Professional Work in the Experience of Pedagogy Graduates

Creator:Urbaniak-Zając, Danuta

Date:2017.02.20

Type:text

Sposoby doświadczania macierzyństwa z dzieckiem z niepełnosprawnością

Creator:Myśliwczyk, Iwona

Date:2024.01.27

Type:text

Evaluation Stages of Qualitative Research – Constructivist Perspective

Creator:Muszyński, Marcin

Date:2018.07.17

Type:text

Social research on the Internet. Virtual etnography in theory and practice

Creator:Jurek, Krzysztof

Date:2013.01.01

Type:text

Od redaktorki: Badania jakościowe – metody, współuczestnicy, proces realizacji

Creator:Ślęzak, Izabela

Date:2024.06.03 | 2024.05.31

Type:image

Metafory w praktyce dydaktycznej (i badawczej). Jak obrazowo uczyć badań jakościowych?

Creator:Marciniak, Łukasz

Date:2022.12.01 | 2022.11.30

Type:image

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Interpretacyjna analiza fenomenologiczna. Charakterystyka podejścia i możliwości zastosowania w pedagogice/andragogice

Description

Similar objects