Description

• Title:
  Developing information mining competence in translation teaching exemplified by working with dictionaries and parallel texts
• Creator:
  Siewert, Katarzyna
• Description:
  Information mining competence is one of the six professional competences of translators worked out by a group of experts appointed in 2007 by the Directorate- General for Translation (DGT) of the European Commission within the project of creating the European Master’s in Translation (EMT) network. The six skills are as follows: translation service provision competence, language competence, intercultural competence, information mining competence, thematic competence and technological competence (mastery of tools). Information mining competence is understood as an ability to search for information with a critical attitude to various information sources. The reason why professional translators need this skill today more than ever is because of efficient time management, because of the mass of information and a wide range of source types from which information can be gathered (dictionaries, glossaries, thesauri, parallel texts, encyclopedias, CAT tools and other electronic media, etc.). The need was recognized also by the European Committee for Standards which in 2006 released the specification EN 15038 that defines translation quality and normalizes procedures and translation processes for delivering language services. There are six competences in the specification which translators should at least have, namely, translating competence, linguistic and textual competence in the source language and the target language, research competence and information acquisition and processing, cultural competence and technical competence. However, developing information mining competence remains in the background of teaching translation or is completely omitted as a simple and obvious skill. Translation practice shows that the ability to effectively search for information with a critical attitude to various information sources should be an absolutely necessary component in the training of professional translators. That is why the present paper focuses on developing information mining competence and suggests some examples of exercises how to use dictionaries and parallel texts effectively and how to extract and process relevant information for translation tasks.;
  Kompetencja zdobywania informacji jest jedną z sześciu zawodowych kompetencji tłumacza opracowanych przez grupę ekspertów powołanych przez Dyrekcję Generalną ds. Tłumaczeń Pisemnych (DGT) przy Komisji Europejskiej w ramach projektu utworzenia europejskiej sieci European Master’s in Translation (EMT). W dydaktyce przekładu rozwijaniu tej ważnej umiejętności poświęca się niewiele uwagi lub też wręcz pomija, traktując ją jako umiejętność oczywistą, niewymagającą kształcenia. Praktyka pokazuje jednak, że wobec natłoku informacji i wymogu efektywnego zarządzania czasem zdolność sprawnego wyszukiwania informacji i krytycznego podejścia do różnych źródeł informacji powinna stanowić nieodzowny element kształcenia profesjonalnych tłumaczy. W niniejszym artykule zostaną zaprezentowane przykładowe metody pracy ze słownikami i tekstami paralelnymi rozwijające tę kompetencję.
• Object availability:
  free access
• Date:
  2013.03.26
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  Polish
• Source:
  Rocznik Przekładoznawczy; Nr 8 (2013); 211-226;
  Translation Journal; No. 8 (2013); 211-226;
  2392-1552;
  1896-4362
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relation: https://apcz.umk.pl/RP/article/view/RP.2013.013/294
• Subject:
  translation dydactics;
  dictionaries;
  information mining competence;
  dydaktyka przekładu;
  słowniki;
  kompetencja pozyskiwania informacji
• Identifier: https://apcz.umk.pl/RP/article/view/RP.2013.013
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text