Description

• Title:
  Training Teachers to Work with Special Educational Needs Students
• Creator:
  Bieganowska, Anna;
  Witek, Anna
• Description:
  This article analyses the issue of working with a special educational needs student. It discusses the objectives for academic tutors in terms of preparing students for work, according to educational standards of teacher training and the inclusion model premises. It presents the educational forms used at the academic level aimed at increasing the quality of didactic and tutorial work and effective organisation of psychological and pedagogical help for students with special educational needs.;
  Artykuł podejmuje kwestie pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Omówiono zadania stojące  przed nauczycielami akademickimi w kontekście przygotowania studentów do pracy zgodnie ze standardami kształcenia przygotowującymi do wykonywania zawodu nauczyciela oraz założeniami modelu inkluzji. Przedstawiono podejmowane formy edukacji na poziomie akademickim służące podnoszeniu jakości pracy dydaktyczno- wychowawczej i efektywnej organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2015 Przegląd Badań Edukacyjnych
• Date:
  2015.02.10
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  Polish
• Source:
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Bd. 2 Nr. 19 (2014); 257-270;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Vol. 2 No. 19 (2014); 257-270;
  Przegląd Badań Edukacyjnych; Tom 2 Nr 19 (2014); 257-270;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Том 2 № 19 (2014); 257-270;
  2392-1544;
  1895-4308
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Nicolaus Copernicus University in Torun
• Relation: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2014.032/5199
• Subject:
  inkluzja;
  dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
  standardy kształcenia nauczycieli;
  inclusion;
  children with special educational needs;
  teacher training standards
• Identifier: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2014.032
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text