Federacja Bibliotek Cyfrowych

Homepage
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
Od segregacji do inkluzji – realia ukraińskiej edukacji

Object's details: Od segregacji do inkluzji – realia ukraińskiej edukacji

tile.noImage

Provider:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Description

Title:
Od segregacji do inkluzji – realia ukraińskiej edukacji
Creator:
Kolypayeva, Alla
Description:
Artykuł opisuje strategię ukraińskiej transformacji dotyczącej polityki edukacyjnej w zakresie włączania (inkluzji) – najważniejszej innowacji pedagogicznej XX w. Zauważalne jest, że idea uczenia we wspólnym nurcie nabiera właściwego znaczenia i staje się fundamentalną kategorią dydaktyczną. Wprowadzanie jej w życie ma złożony charakter, wymaga pogłębionego namysłu, rozwoju oraz wdrażania rozwiązań prawnych, programów zawierających treści psychologiczne, pedagogiczne i społeczne.
Object availability:
free access
Date:
2016.03.15
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Language:
Polish
Source:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; Nr 12 (2016); 187–194;
2300-391X
Format:
application/pdf
Publisher:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/9987/9579
Subject:
children with special psychological and physical needs;
educational process;
inclusion;
inclusive education;
special education
Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/9987
Data provider:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Similar objects

tile.noImage

Od segregacji do inkluzji – realia ukraińskiej edukacji

Creator:Kolypayeva, Alla

Date:2016.03.15

Type:text

tile.noImage

Inclusive Education – a Challenge for the Competences of Special Educators].

Creator:Chrzanowska, Iwona

Date:2018.04.15

Type:other

tile.noImage

Quality Versus Equality. The Integration as the Component of Primarly School’s Excellence – a Cross-Cultural Perspective

Creator:Zolnai, Erika | Hüse, Lajos | Balogh, Erzsébet | Farnicka, Marzanna | Holecek, Vaclav

Date:2017.02.20

Type:text

tile.noImage

The context of special pedagogy: practical inclusive education or simulated inclusive education?

Creator:Barłóg, Krystyna

Date:2019.12.15

Type:other

tile.noImage

Special School Teachers’ Opinions on Inclusive Education – a Student with SPE in an Inclusive School

Creator:Chrzanowska , Iwona

Date:2020.12.29

Type:other

tile.noImage

(Non)integrated culture in Polonia Maior elementary schools – from the perspective of the teachers of integrated classrooms

Creator:PACHOWICZ, MATYLDA

Date:2019.06.15

Type:other

tile.noImage

Inclusive education in Norway

Creator:Antonik, Aleksandra

Date:2013.01.01

Type:other

tile.noImage

Inclusive schools: Are teachers adequately prepared for inclusion?

Creator:Divon, Dikla

Date:2020.12.15

Type:other

FBC TeNe Project

Project co-financed by European Funds under the Operational Program Digital Poland for 2014-2020 (project no. POPC.02.04.00-00-0012 / 20-00)

More information about the project can be found at: https://tene.fbc.pionier.net.pl

European Funds. Digital Poland

Republic of Poland

Digital Libraries Federation

European Union - European Regional Development Fund

We use files, through the cookie quality improvement layer of our website.For more information, please read the document Privacy Policy