Szczegóły obiektu: Die Fähigkeit zur Nutzung digitaler Technologien unter Absolventen von Aufbaustudiengängen in Bibliotheks- und Informationswissenschaftsowie die Verbreitung des Lernens an den staatlichen Universitäten in der Region South-South, Nigeria

Instytucja dostarczająca:Akademicka Platforma Czasopism

Opis

Tytuł:
Die Fähigkeit zur Nutzung digitaler Technologien unter Absolventen von Aufbaustudiengängen in Bibliotheks- und Informationswissenschaftsowie die Verbreitung des Lernens an den staatlichen Universitäten in der Region South-South, Nigeria
Twórca:
Nsirim, Onyema;
Okeke, Oluchi
Opis:
Die Studie bezog sich auf die digitalen Kompetenzen der Studierenden in Aufbaustudiengängen im Fach Bibliotheks- und Informationswissenschaft sowie das allgegenwärtige Lernen an den staatlichen Universitäten im Südteil Nigerias. Sie basierte auf vier Zielen, vier Forschungsfragen und vier Hypothesen. Die Hypothesen wurden auf dem Signifikanzniveau von 0,05 getestet. Die Studie nahm ein korrelatives Design an und die Population umfasste 221 Personen, darunter Studierende der Aufbaustudiengänge in Bibliotheks- und Informationswissenschaft von acht staatlichen Universitäten im südlichen Teil Nigerias. Zur Auswahl der gesamten Population von 221 Personen, die die Stichprobengröße darstellte, wurde die Zählungstechnik angewendet. Zur Datenerhebung wurde ein Instrument genannt „Digitale Kompetenzen von Aufbaustudenten in Bibliotheks- und Informationswissenschaft und allgegenwärtiges Lernen“ (DLLISPSULQ) verwendet. Die Zuverlässigkeit des Instruments wurde mit der Test-Retest-Methode und der Cronbachs Alpha-Methode bestimmt, die einen Zuverlässigkeitskoeffizienten von 0,89 ergab. Die Studie wurde unter Verwendung des Mittelwerts und der Standardabweichung für die Forschungsfragen sowie der Pearson-Korrelation für die Hypothesen analysiert. Es wurde ein signifikanter Zusammenhang zwischen den digitalen Kompetenzen der Aufbaustudenten in LIS und allgegenwärtigem Lernen an den staatlichen Universitäten in South-South in Nigeria festgestellt. Es wurde empfohlen, dass Bibliotheks- und Informationsschulen in South-South in Nigeria als politische Maßnahme allen LIS-Pädagogen vorschreiben, den Einsatz allgegenwärtiger Technologien im Unterricht zu übernehmen, um die Akzeptanz des allgegenwärtigen Lernens durch die Aufbaustudenten zu erhöhen.;
The study investigated digital literacy of library and information science postgraduate students and ubiquitous learning in state universities in south-South, Nigeria. Four (4) objectives, four research questions, and four hypotheses guided the study. The hypotheses were tested at 0.05 level of significance. The study adopted a correlational design and the population was 221 comprising library and information science postgraduate students from eight (8) state universities in South-South, Nigeria. The census sampling technique was used to select the entire population of 221 which represents the sample size. Instrument titled “Digital Literacy of Library and Information Science Postgraduate Students and Ubiquitous Learning Questionnaire” (DLLISPSULQ) was used for data collection. The reliability of the instrument was established through test-retest methods and was determined using Cronbach Alpha method which yielded reliability coefficient of 0.89. The study was analyzed using mean and standard deviation for research questions and Pearson Product Moment Correlation for hypotheses. It was revealed that there was a significant relationship between digital literacy of LIS postgraduate students and ubiquitous learning in state universities in South-South, Nigeria. It was recommended that Library and Information Science schools in South-South, Nigeria should as a matter of policy direct all LIS educators to adopt the use of ubiquitous technologies in teaching to enhance the adoption of ubiquitous learning by Postgraduate students.;
W badaniu badano umiejętności cyfrowe studentów studiów podyplomowych z zakresu bibliotekoznawstwa i informacji naukowej oraz wszechobecnego uczenia się na uniwersytetach stanowych w południowo-południowej Nigerii. Badanie przyświecało czterem (4) celom, czterem pytaniom badawczym i czterem hipotezom. Hipotezy przetestowano na poziomie istotności 0,05. W badaniu przyjęto projekt korelacyjny, a populacja liczyła 221 osób składających się ze studentów studiów podyplomowych z bibliotekoznawstwa i informacji naukowej z ośmiu (8) uniwersytetów stanowych w południowo-południowej Nigerii. Technika doboru próby spisowej została wykorzystana do wybrania całej populacji liczącej 221 osób, które reprezentują wielkość próby. Do zbierania danych wykorzystano narzędzie zatytułowane "Digital Literacy of Library and Information Science Postgraduate Students and Ubiquitous Learning Questionnaire" (DLLISPSULQ). Niezawodność przyrządu została uzyskana za pomocą metod test-retest i została określona za pomocą metody Alphy Cronbacha, która dała współczynnik niezawodności 0,89. Badanie analizowano przy użyciu średniej i odchylenia standardowego dla pytań badawczych oraz współczynnika korelacji Pearsona dla hipotez. Okazało się, że istnieje istotny związek między umiejętnościami cyfrowymi studentów studiów podyplomowych LIS a wszechobecnym uczeniem się na uniwersytetach stanowych w południowo-południowej w Nigerii. Zalecono, aby szkoły bibliotekoznawstwa i informacji naukowej w południowo-południowej Nigerii w ramach polityki pokierowały wszystkich nauczycieli LIS w stronę przyjęcia stosowania wszechobecnych technologii w nauczaniu w celu zwiększenia przyjęcia wszechobecnego uczenia się przez studentów studiów podyplomowych.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
Prawa autorskie (c) 2024 the Provincial Public Library - the Copernicus Library in Torun
Data:
2024.11.19
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Język:
angielski
Źródło:
Folia Toruniensia; Vol. 24 (2024); 125-151;
Folia Toruniensia; Tom 24 (2024); 125-151;
2657-4837;
1641-3792
Format:
application/pdf
Wydawca:
The Provincial Public Library – the Copernicus Library in Toruń
Relacja: https://apcz.umk.pl/FT/article/view/50686/40403
Temat i słowa kluczowe:
umiejętności cyfrowe;
wszechobecne uczenie się;
przetwarzanie mobilne;
chmura obliczeniowa;
Multimedia;
media społecznościowe;
Digital Literacy;
Ubiquitous learning;
mobile computing;
cloud computing;
social media;
digitale Kompetenzen;
allgegenwärtiges Lernen;
mobiles Computing;
Cloud-Computing;
soziale Medien
Identyfikator: https://apcz.umk.pl/FT/article/view/50686
Dostawca danych:
Akademicka Platforma Czasopism

Podobne obiekty

Die Fähigkeit zur Nutzung digitaler Technologien unter Absolventen von Aufbaustudiengängen in Bibliotheks- und Informationswissenschaftsowie die Verbreitung des Lernens an den staatlichen Universitäten in der Region South-South, Nigeria

Twórca:Nsirim, Onyema | Okeke, Oluchi

Data:2024.11.19

Rodzaj zawartości:teksty

Seminar “Big Data and Cloud Computing as a New Tool of Science and Information”

Twórca:Niedźwiecka-Ambroziak, Julita

Data:2017.02.13

Rodzaj zawartości:teksty

Virtual systems in business and educational processes

Twórca:Łosowski, Piotr

Data:2016.04.06 | 2011

Rodzaj zawartości:obrazy

Cloud-Computing: Ein effektives Werkzeug für das Dokumenten- und Informationsmanagement in nigerianischen Hochschulbibliotheken

Twórca:Okuonghae, Nosakhare | Bakare-Fatungase, Oluwabunmi Dorcas

Data:2023.11.20

Rodzaj zawartości:teksty

Financial Benefits of Private Clouds for the Local Government Units

Twórca:Szałkowska-Strzelecka, Monika

Data:2017.04.05 | 2016

Rodzaj zawartości:obrazy

Technicized University – Are the Technological Changes an Opportunity or a Threat?

Twórca:Chmielecki, Przemysław

Data:2020.10.08

Rodzaj zawartości:teksty

SOURCES OF IMPROVEMENT OF USERS' COMPETENCIES WHILE CLOUD SOLUTIONS ARE BEING INTRODUCED INTO MANUFACTURING COMPANIES

Twórca:Zalewska-Turzyńska, Magdalena

Data:2020.01.29

Rodzaj zawartości:teksty

The impact of social media on the level of digital competences of Polish Internet users

Twórca:Jatkiewicz, Przemysław | Cholewiński, Piotr

Data:2023.01.25

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Die Fähigkeit zur Nutzung digitaler Technologien unter Absolventen von Aufbaustudiengängen in Bibliotheks- und Informationswissenschaftsowie die Verbreitung des Lernens an den staatlichen Universitäten in der Region South-South, Nigeria

Opis

Podobne obiekty