Opis

• Tytuł:
  Prohibition of discrimination on grounds of disability in the light of the European right to education of children
• Twórca:
  Wojciechowska, Agnieszka
• Opis:
  The concept of "education" necessarily implies "access" to education, and the possible separation of these co-existing and interdependent concepts would deprive European regulations of the goal of combating discrimination in education. The sources of the principle of non-discrimination in the European Union can be found in the common constitutional traditions of the Member States, as well as in universal human rights – in particular in the European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms and in EU law itself. This right has been also protected in The Charter of The Fundamental Rights of EU. However, directive 2000/78/EC protects against discrimination on grounds of disability only in the field of employment. It does not include access to education. The UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities dated in 2006 includes the right to education for children with disabilities and requires implementation of reasonable accommodation for all. It is based on the right to full participation in society as a human right. High-quality education is a prerequisite for successful integration into society. The purpose of education is proper preparation for employment. Therefore, the protection of the right of access to education for children with disabilities should not be inferior to the protection of people with disabilities in the field of employment.;
  Pojęcie „edukacji” niewątpliwie zawiera w swoim znaczeniu również „dostęp” do edukacji, a ewentualne rozdzielenie tych współistniejących i współzależnych pojęć pozbawiłoby europejskie regulacje prawne celu, jakim jest zwalczanie dyskryminacji w edukacji. Źródła zasady równości i zasady niedyskryminacji w Unii Europejskiej można znaleźć we wspólnych tradycjach konstytucyjnych państw członkowskich, a także w prawach człowieka – w szczególności w Europejskiej konwencji o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności oraz w samym prawie UE. Zainteresowanie Unii Europejskiej kwestiami osób niepełnosprawnych rośnie, ponieważ osoby niepełnosprawne zaczęły być postrzegane jako niewykorzystany potencjał. To nowe podejście wyrosło z ruchu na rzecz praw człowieka. Prawa te chroni Karta praw podstawowych Unii Europejskiej. Sama dyrektywa 2000/78/WE zapewnia ochronę przed dyskryminacją ze względu na niepełnosprawność jedynie w dziedzinie zatrudnienia. Nie obejmuje dostępu do edukacji dzieci. Tymczasem edukacja ma przygotować do pracy zawodowej. Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych z 2006 r. obejmuje prawo do edukacji dzieci z niepełnosprawnościami i wymaga zapewnienia wszystkim racjonalnych usprawnień. Prawo do pełnego uczestnictwa w społeczeństwie traktuje jako prawo człowieka. Strategie UE zakładają dalszy rozwój przepisów chroniących prawa osób niepełnosprawnych, w tym prawo do edukacji.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2020 Toruńskie Studia Polsko-Włoskie
• Data:
  2020.03.15
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Studi Polacco-Italiani di Toruń; XV (2019); 183-200;
  Studi polacco-italiani di Toruń; XV (2019); 183-200;
  Toruńskie Studia Polsko-Włoskie; XV (2019); 183-200;
  2391-7865;
  2083-1986
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relacja: https://apcz.umk.pl/TSP-W/article/view/30037/25614
• Temat i słowa kluczowe:
  non-discrimination;
  disability;
  human rights;
  access to the general education system;
  niedyskryminacja;
  niepełnosprawność;
  prawa człowieka;
  dostęp do ogólnego systemu edukacji
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/TSP-W/article/view/30037
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty