Opis

• Tytuł:
  Searching for Innovatives in Pre-School Education: Experiences of Tablit-Teachers
• Twórca:
  Basińska, Anna
• Opis:
  The article presents Tablit – a kindergarten curriculum, its constructivist assumptions as well as innovative methodology: the Project Approach, Questioning the Author and CLIL. Selected experiences of teachers who had tested the curriculum were analyzed.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2018 Anna Basińska
• Data:
  2018.12.15
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  rozrprawa
• Język:
  polski
• Źródło:
  Studia Edukacyjne; Nr 51 (2018); 373-386;
  2719-6984;
  1233-6688
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/26206/23898
• Temat i słowa kluczowe:
  kindergarten curriculum;
  project approach;
  Questioning the Author;
  Content and Language Integrated Learning;
  Tablit
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/26206
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  pozostałe