Opis

• Tytuł:
  Achieving Well-being in a Digital World in the Context of Children and Young People’s Needs: Individual and Social Dimensions of the Issue
• Twórca:
  Pulak, Irena
• Opis:
  The goal of this article is to show the multidimensional nature of digital well-being, in both individual and social dimensions. It describes the components that contribute to overall quality of life in the digital sphere from the point of view of young digital media users, with a particular focus on the informational and communicative aspects. The text scrutinizes the diversity of theoretical and practical approaches, as well as details the capacities and conditions that are required today to maintain a balance in the use of new technologies. These include navigating the digital media space efficiently and safely, mitigating potential risks, and capitalizing on its opportunities. The supportive roles of parents and teachers in helping the younger generation achieve well-being in the digital media world are also discussed. The article presents and analyzes recent research findings that reveal the extent of children and young people’s immersion in digital spaces and the emerging trends associated with this phenomenon. Additionally, it points out current patterns and transformations in media use that have an impact on the overall individual well-being.;
  Celem artykułu jest ukazanie wielowymiarowości dobrostanu cyfrowego, w ujęciu zarówno indywidualnym, jak i społecznym, w tym opisanie komponentów, które składają się na ogólną jakość życia w przestrzeni cyfrowej z punktu widzenia młodego użytkownika mediów cyfrowych, ze szczególnym uwzględnieniem sfery informacyjnej i komunikacyjnej. W tekście przedstawione zostały zagadnienia związane z różnorodnością podejść i perspektyw w wymiarze teoretycznym i praktycznym. Szerzej opisano również zdolności i warunki, które są współcześnie wymagane, aby móc osiągnąć równowagę w korzystaniu z nowych technologii, sprawnie i bezpiecznie poruszać się w środowisku mediów cyfrowych, unikając potencjalnych zagrożeń oraz by wykorzystać tkwiący w nich potencjał. Omówiono również wspomagającą rolę rodziców i nauczycieli w procesie osiągania przez młode pokolenie dobrostanu w świecie mediów cyfrowych. Zaprezentowano i przeanalizowano wyniki prowadzonych na przestrzeni ostatnich lat badań, które ukazują poziom zanurzenia dzieci i młodzieży w przestrzeni cyfrowej oraz towarzyszące temu nowe zjawiska. Wskazano także na aktualne trendy i przemiany w sposobach korzystania z mediów, które mają wpływ na ogólny dobrostan jednostki.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2024 Irena Pulak;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Data:
  2024.12.23
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł recenzowany
• Język:
  polski
• Źródło:
  Studia Paedagogica Ignatiana; Vol. 27 No. 4 (2024): Biographies in Educational Contexts; 177-192;
  Studia Paedagogica Ignatiana; Tom 27 Nr 4 (2024): Biografie w kontekstach edukacyjnych; 177-192;
  2450-5366
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Jesuit University Ignatianum in Krakow
• Relacja: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/53765/40849
• Temat i słowa kluczowe:
  cyfrowy dobrostan;
  dzieci;
  młodzież;
  umiejętności cyfrowe;
  możliwości online;
  zagrożenia online;
  digital well-being;
  children;
  youth;
  digital skills;
  online opportunities;
  online risks
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/53765
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty