Opis

• Tytuł:
  Dziesięć konstruktywnych skutków pandemii COVID-19 dla nauki i szkolnictwa wyższego
• Twórca:
  Kubinowski, Dariusz
• Opis:
  The COVID-19 pandemic is a challenge for science and higher education, and the lesson from its personal experience by academics provide valuable food for thought about the future. Seeing the pandemic as a tragedy of humanity, the author presents and justifies of its constructive consequences for science and higher education, with particular emphasis on the situation in Poland. Heuses the methodology of autoethnographic research, basing his methodological thinking on the ground of the „VUCO paradigm” that is just emerging. At the same time, it emphasizes emergence as an important methodologicl category in the present and future of social, educational sciences. The conclusion of the analyzes is the postulate of increasing the implementation of futurological and design research.;
  Pandemia COVID-19 stanowi wyzwanie dla nauki i szkolnictwa wyższego, a lekcje płynące z jej osobistego doświadczania przez akademików dostarczają cennego materiału do przemyśleń o przyszłości. Postrzegając pandemię jako dramat ludzkości, autor przedstawia i uzasadnia wybrane konstruktywne jej skutki dla nauki i szkolnictwa wyższego, ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji w Polsce. Posługuje się przy tym metodyką badań autoetnograficznych, osadzając swoje myślenie metodologiczne na gruncie rodzącego się dopiero „paradygmatu VUCO”. Eksponuje przy tym emergencję jako istotną kategorię metodologiczną w teraźniejszości i przyszłości nauk społecznych, pedagogicznych. Wnioskiem z przeprowadzonych analiz jest postulat wzmożenia realizacji badań futurologiczno-projektujących. 
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Data:
  2021.12.02
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika; Vol. 39 No. 1 (2020): Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika; 65-79;
  Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika; Tom 39 Nr 1 (2020): Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika; 65-79;
  2392-1242;
  0208-5313
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relacja: https://apcz.umk.pl/AUNC_PED/article/view/36324/30536
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/AUNC_PED/article/view/36324
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  sprawdź warunki licencji
• Rodzaj zawartości:
  teksty