Opis

• Tytuł:
  Nowe tendencje, zadania i funkcje współczesnej literatury dziecięco-młodzieżowej
• Twórca:
  Matras-Mastalerz, Wanda
• Współtwórca:
  Antczak, Mariola;
  Brzuska-Kępa, Alina;
  Walczak-Niewiadomska, Agata;
  Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie;
  Adiunkt w Instytucie Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa w Krakowie, doktor nauk humanistycznych w dziedzinie literaturoznawstwa. Członek Polskiego Towarzystwa Biblioterapeutycznego we Wrocławiu, kierownik praktyk studenckich. Zainteresowania badawcze obejmują obszary: literatura dla dzieci i młodzieży, prasa XX wieku, metody stymulacji pamięci i szybkiego czytania, dysleksja. Wanda Matras-Mastalerz jest autorką kilkudziesięciu artykułów naukowych.;
  Assistant Professor at the Institute of Information and Library Science of the Pedagogical University in Krakow, Doctor of Humanistic Science in sphere of literary studies. Member of The Polish Bibliotherapy Society in Wroclaw, Prom. of apprenticeship. Research interest include: children and youth literature, 20th century newspaper history, speed reading and memory stimulation methods, dyslexia. Until now, Wanda Matras-Mastalerz has published a few dozens of scientific papers.
• Opis:
  Dalekie od tradycyjnych rozwiązań, nowoczesne utwory dla młodego odbiorcy są rodzajem intelektualnej gry z czytelnikiem. Teksty te charakteryzują się umownym charakterem form literackich, fabuły oraz narracji. Z formami nieczystymi rodzajowo i stylowo, w których często stosuje się cytaty, parodie i pastisze sąsiadują bajki psychoterapeutyczne i psychoedukacyjne, przed którymi stawia się terapeutyczne wymagania. Intertekstualizm, odniesienia do innych dzieł oraz eklektyzm wymagają, by utwory dla dzieci były czytane i objaśniane przez opiekuna (rodzica, wychowawcę, nauczyciela). Być może właśnie dlatego, znana od kilku lat akcja „Cała Polska czyta dzieciom” znalazła swoją kontynuację w zaproponowanej przez Polskie Towarzystwo Biblioterapeutyczne akcji „Tato, mamo poczytaj to samo”.;
  Far from traditional solutions modern texts for a young receiver are a kind of intellectual game with a reader. Texts are characterized by conventional character of literature forms, plot and narration. With impure forms in respect of genre and stylish there are quotes, parodies and also fairy tales which can be used in psychotherapy. References for other works and their diversity require that works need to be read for children and explained by caretaker. Perhaps for this reason the campaign “All of Poland Reads To Kids” is continued as “Dad, Mom read the same books”.;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe
• Data:
  2019.04.30;
  2013
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf;
  image/jpeg
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relacja:
  Antczak M., Brzuska-Kępa A., Walczak-Niewiadomska A. (red.), Kultura czytelnicza dzieci i młodzieży. Szkice bibliologiczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013;
• Temat i słowa kluczowe:
  literatura dziecięco-młodzieżowa;
  czytelnictwo dzieci i młodzieży;
  literatura inicjacyjna;
  bajki
• Identyfikator:
  Matras-Mastalerz W., Nowe tendencje, zadania i funkcje współczesnej literatury dziecięco-młodzieżowej, [w:] Kultura czytelnicza dzieci i młodzieży. Szkice bibliologiczne, Antczak M., Brzuska-Kępa A., Walczak-Niewiadomska A. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013, s. 117-135, doi: 10.18778/7969-027-5.05;
  978-83-7969-027-5;
  http://hdl.handle.net/11089/28078 ;
  10.18778/7969-027-5.05
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty