Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Biblioteka Cyfrowa UMCS
"Swój" i "obcy", Polak i nie-Polak w wybranych tekstach obowiązkowych i uzupełniających podstawy programowej dla szkoły podstawowej (klasy VII–VIII)

Szczegóły obiektu: "Swój" i "obcy", Polak i nie-Polak w wybranych tekstach obowiązkowych i uzupełniających podstawy programowej dla szkoły podstawowej (klasy VII–VIII)

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Biblioteka Cyfrowa UMCS

Opis

Tytuł:
"Swój" i "obcy", Polak i nie-Polak w wybranych tekstach obowiązkowych i uzupełniających podstawy programowej dla szkoły podstawowej (klasy VII–VIII)
Twórca:
Sporek, Paweł
Contributor:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin);
Karwatowska, Małgorzata. (Red.)
Description:
artykuł w: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 8 (2023), s. 49-62;
tyt. równoległy: The "home" and "foreign", Pole and non-Pole in selected compulsory and supplementary texts in the core curriculum for primary school (grades 7–8)
Object availability:
Dostęp otwarty
Rights:
Publikacja dostępna na licencji Creative Commons 3.0 Polska (CC BY-NC-ND 3.0) ; więcej informacji: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl
Date:
2023
Type:
artykuł
Language:
polski;
angielski
Publisher:
Wydawnictwo UMCS
Relation:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova
Subject:
eduacja;
podstawa programowa;
obowiązkowa lektura szkolna;
szkoła podstawowa
Data provider:
Biblioteka Cyfrowa UMCS

Can I use it?:
sprawdź warunki licencji
Type:
obrazy

Podobne obiekty

tile.noImage

"Swój" i "obcy", Polak i nie-Polak w wybranych tekstach obowiązkowych i uzupełniających podstawy programowej dla szkoły podstawowej (klasy VII–VIII)

Twórca:Sporek, Paweł

Data:2023

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Jak podstawa programowa kształcenia ogólnego w polskiej szkole podstawowej ujmuje umiejętność oceniania jako kompetencję ucznia?

Twórca:Starnowski, Artur

Data:2019.09.06 | 2018

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Komentarz do opublikowanego projektu podstaw programowych nauczania etyki w szkole podstawowej

Twórca:Figiel, Wiktor | Krajna, Andrzej | Kuczyńska, Katarzyna | Małkiewicz, Elżbieta | Ostrowski, Wojciech | Piątek, Krystian | Pobojewska, Aldona | Reut, Maria | Wachowiak, Sebastian | Wróblewski, Paweł | Zwiernik, Jolanta

Data:2019.09.06 | 2018

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Sacrament of Baptism in School Catechesis

Twórca:Rydian, Dominik

Data:2015.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Wartości demokratyczne w edukacji wczesnoszkolnej. Analiza podstawy programowej dla pierwszego etapu edukacyjnego

Twórca:Stek-Łopatka, Natalia

Data:2023

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Edukacja zdrowotna w kształceniu językowym w świetle analizy podstawy programowej i podręczników do nauki języków obcych

Twórca:Buczak, Agnieszka

Data:2016

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Koncepcje kształcenia ogólnego a cele i treści nauczania etyki

Twórca:Leek, Joanna

Data:2016.02.05 | 2014

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Climate change education in Polish and British national curriculum frameworks

Twórca:Kozłowska, Agnieszka.

Data:2021

Rodzaj zawartości:obrazy

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności