Opis

• Tytuł:
  Obrazy edukacji w dystopii „Nowy wspaniały świat” Aldousa Huxleya
• Twórca:
  Suwalska, Arleta
• Współtwórca:
  Gromysz, Jowita;
  Włodarczyk, Rafał;
  Uniwersytet Łódzki
• Opis:
  Rozdział pochodzi z książki: Utopia a edukacja. O wyobrażeniach świata możliwego, T.1, red. Jowita Gromysz, Rafał Włodarczyk, Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2016, ISBN 978-83-62618-23-1.;
  Powszechna szczęśliwość w Republice Świata powiązana była z zakazem poznawania historii, sztuki, religii oraz, w pewnym stopniu, nauki. Wprowadzony podstępem system społeczny polegał na monstrualnej manipulacji świadomością jednostki w wyniku klonowania obywateli, respektowania stworzonego przez państwo niewolnictwa i warunkowaniem najprostszych życiowych przyjemności. W Nowym wspaniałym świecie wychowaniem dzieci zajmowało się państwo, które od najmłodszych lat wpajało im przynależność do określonej klasy społecznej i nieuchronność losu. Przedmiotem analizy w tym artykule są futurystyczne obrazy edukacji w społeczeństwie, w którym panujące normy zostały znieprawione, treści kształcenia przekazywane w ramach hipnopedii, zaś cele kształcenia i oczekiwania wobec edukacji podporządkowane ideologii, która służy jedynie podtrzymywaniu władzy.;
  Universal happiness in the Republic of the World was related to the prohibition of learning about history, art, religion and, to some extent, science. The social system, which was introduced with the usage of tricks, consisted of a monstrous manipulation of human consciousness, cloning and conditioning of their citizens. There was introduced the slavery system which was created by the state. In the New Brave World the state dealt with the education of children. Moreover, the state explains citizens their inevitability of fate. The work presents the futuristic images of education in a society where the prevailing standards are not related to the law of contemporary world. What is more, learning content was introduced by sleep-teaching. The learning objectives and expectations for education were subordinated by ideology, which helped only to sustain power.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  © Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego Wrocław 2016
• Data:
  2017.11.22;
  2016
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski
• Format:
  image/jpeg;
  application/pdf
• Wydawca:
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Relacja:
  Utopia a edukacja. O wyobrażeniach świata możliwego;1
• Temat i słowa kluczowe:
  wieczna szczęśliwość;
  hipnopedia;
  ideologia;
  dystopia;
  utopia;
  Aldous Huxley;
  universal happiness;
  sleep-teaching;
  ideology
• Identyfikator:
  Arleta Suwalska, Obrazy edukacji w dystopii „Nowy wspaniały świat” Aldousa Huxleya, [w:] Utopia a edukacja. O wyobrażeniach świata możliwego, T.1., red. Jowita Gromysz, Rafał Włodarczyk, Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2016, s. 95-105, isbn 978-83-62618-23-1.;
  978-83-62618-23-1;
  http://hdl.handle.net/11089/23323
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty