Opis

• Tytuł:
  Representation of Women’s Citizenship Activity in the Polish-language Media Discourse. Around the Case of Tomato Soup and van Gogh
• Twórca:
  Kopińska, Violetta
• Opis:
  The aim of the article is to reconstruct the discursive representation of women’s citizenship activity based on the media description and comments in Polish language, referring to the event of October 14th, 2022, organised by Just Stop Oil coalition at the National Gallery in London. The research material covered various genres: articles/information published on the Internet, posts on social media (Facebook), and comments on articles/posts. In total, 70 articles/posts and 3,830 comments were analysed. For the analysis, Critical Discourse Analysis (CDA) in the approach represented by Ruth Wodak and Martin Reisigl was used (Reisigl & Wodak, 2005; Wodak, 2001). The study material sought for applications of discursive strategies (nomination, predication, argumentation, perspectivation, intensification/mitigation) in relation to the act itself and to the social female actors involved in this act. The results show, among others, that the discourse on citizenship activity reconstructed on the basis of the analyses carried out builds many symbolic boundaries that “arrange” the evaluation and the argumentation accompanying it. The features and properties attributed to social female actors, explicitly negatively valued, obscure the act itself, questioning its meaning as a result. On the other hand, the “explanatory,” “ironic” discourse and the discourse of indignation cannot cross the border between private and public spheres at the level of argumentation.;
  Celem artykułu jest rekonstrukcja dyskursywnej reprezentacji aktywności obywatelskiej kobiet na podstawie medialnego opisu i komentarzy w języku polskim, odnoszących się do wydarzenia z 14 października 2022, zorganizowanego przez koalicję Just Stop Oil w National Gallery w Londynie. Materiał badawczy obejmował różne gatunki:  artykuły/informacje opublikowane na portalach internetowych, posty w mediach społecznościowych (Facebook) oraz komentarze do artykułów/postów. W sumie przeprowadzono analizę 70 artykułów/postów i 3830 komentarzy. Do analizy wykorzystano Krytyczną Analizę Dyskursu (KAD) w podejściu reprezentowanym przez Ruth Wodak i Martina Reisigla (Reisigl & Wodak, 2005; Wodak, 2001). W badanym materiale poszukiwano aplikacji strategii dyskursywnych (nominalizacji, predykacji, argumentacji, perspektywizacji, wzmacniania i tonowania) w odniesieniu do samego aktu oraz do aktorek społecznych zaangażowanych w ten akt. Wyniki pokazują m.in., że dyskurs o aktywności obywatelskiej rekonstruowany na podstawie przeprowadzonych analiz buduje wiele symbolicznych granic, które ‘porządkują’ wartościowanie i towarzyszącą mu argumentację. Przypisywane aktorkom społecznym cechy i właściwości, jednoznacznie negatywnie wartościowane, przesłaniają sam akt, kwestionując w efekcie jego znaczenie. Z kolei, dyskurs „objaśniający”, „ironizujący” i dyskurs oburzenia nie potrafią przekroczyć granicy między sferą prywatną i publiczną na poziomie argumentacji konstruowanej do negatywnych ocen.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2023 Violetta Kopińska
• Data:
  2023.12.19
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  angielski
• Źródło:
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Nr. 42 (2023): Educational Studies Review (Women in Education. Women about Education) ; 77-102;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); No. 42 (2023): Educational Studies Review (Women in Education. Women about Education) ; 77-102;
  Przegląd Badań Edukacyjnych; Nr 42 (2023): Przegląd Badań Edukacyjnych (Kobiety w Edukacji. Kobiety o Edukacji) ; 77-102;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); № 42 (2023): Przegląd Badań Edukacyjnych (Kobiety w Edukacji. Kobiety o Edukacji) ; 77-102;
  2392-1544;
  1895-4308
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Nicolaus Copernicus University in Torun
• Relacja: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/43280/37091
• Temat i słowa kluczowe:
  citizenship participation;
  citizenship activity;
  women’s citizenship activity;
  gender;
  sexism;
  Poland;
  Critical Discourse Analysis
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/43280
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty