Opis

• Tytuł:
  ‘Let’s play a game’ – inclusive education in the Pierre Bourdieu’s illusio space
• Twórca:
  Kołodziejczak, Karolina;
  Sajdak-Burska, Anna
• Opis:
  The article describes planned research on the practice of inclusive education in Poland in 2022-2023. The theoretical basis of the research are educational ideologies and concept of society. The article describes the proposed research method. A qualitative study will be conducted. The research problem of proposed study is answering the question of what an inclusive education space looks like. The aim of the research is to critically analyze the functioning of inclusive classes in the area of ​​school education, which will result in describing the reality and mechanisms present in inclusive education. The research will be positioned in the interpretative paradigm. There was created the category matrix for the critical analysis of discourse which is related to inclusive education. This matrix may be helpful for describing what meanings are given to the elements of the educational process (goals based on an axiological basis, methods, content, methods of control and evaluation).;
  Artykuł opisuje planowane badania nad praktyką kształcenia integracyjnego w Polsce w latach 2022-2023. Podstawą teoretyczną badań są ideologie edukacyjne oraz koncepcja społeczeństwa. W artykule opisano proponowaną metodę badawczą. Przeprowadzone zostanie badanie jakościowe. Problemem badawczym proponowanego badania jest odpowiedź na pytanie, jak wygląda przestrzeń kształcenia integracyjnego. Celem badań jest krytyczna analiza funkcjonowania klas integracyjnych w obszarze edukacji szkolnej, której efektem będzie opisanie rzeczywistości i mechanizmów obecnych w kształcenia integracyjnym. Badania będą umiejscowione w paradygmacie interpretatywnym. Stworzona została matryca kategorii do krytycznej analizy dyskursu, który związany jest z kształceniem integracyjnym. Matryca ta może być pomocna w opisie tego, jakie znaczenia nadawane są elementom procesu edukacyjnego (cele oparte na podstawie aksjologicznej, metody, treści, sposoby kontroli i oceny).
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2022 Karolina Kołodziejczak, Anna Sajdak-Burska
• Data:
  2023.06.30
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Yearbook of Pedagogy; Vol. 45 (2022); 57-70;
  Rocznik Pedagogiczny; Tom 45 (2022); 57-70;
  2719-888X;
  0137-9585
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/38317/32689
• Temat i słowa kluczowe:
  kształcenie integracyjne;
  ideologie edukacyjne;
  Pierre Bourdieu;
  illusio;
  pole społeczne;
  inclusive education;
  educational ideologies;
  social field
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/38317
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty