Opis

• Tytuł:
  Częstość występowania wad postawy u dzieci z klas I-III szkoły podstawowej
• Twórca:
  Rosa, Karolina;
  Muszkieta, Radosław;
  Zukow, Walery;
  Napierała, Marek;
  Cieślicka, Mirosława
• Opis:
  General aim of study was to demonstrate the prevalence of body posture defects or deviations from normal development. In the light of the above, examined a group of one hundred students. These were the people with the classes I, II and III (with the first class attended a total of thirty-seven pupils and students, with classes of second and third classes of thirty-one thirty-two subjects) elementary school nr 7 named Polish Nobel Laureates in Szczecinek, Poland in the West Pomeranian Voivodeship. The above mentioned students interviewed were using modified by E. Zeyland-Malawka "New York-based Classification Test body posture called the Raccoon. This Test is based on an assessment of individual elements which are attitude points compared with drawings depicting the correct or incorrect conformation body. On the basis of an analysis of the results of the studies, it was concluded the following conclusions: 1. In the case of prevention and correction of posture defects in children, younger children, teachers should focus first and foremost on the back round and scoliosis. 2. The degree of deviation from the correct body posture is so low that when properly applied corrective action it can be overcome. 3. High school students faulty postures are more common and are made worse due to the long period of exposure to harmful factors and starting puberty.;
  Celem ogólnym pracy było wykazanie częstości występowania wad postawy ciała bądź odchyleń od prawidłowego rozwoju. W związku z powyższym przebadano grupę liczącą stu uczniów. Były to osoby z klas I-III( z klas pierwszych udział wzięło łącznie trzydziestu siedmiu uczniów i uczennic, z klas drugich trzydziestu jeden, a z klas trzecich trzydziestu dwóch badanych) szkoły podstawowej nr 7 im. Noblistów Polskich w Szczecinku w województwie Zachodniopomorskim. Wyżej wymienieni uczniowie przebadani zostali za pomocą zmodyfikowanego przez E. Zeyland-Malawkę „Nowojorskiego Testu Klasyfikacyjnego Postawy Ciała zwanego w skrócie SzOP. Test ten opiera się na ocenie punktami poszczególnych elementów postawy, które są porównywane z rysunkami przedstawiającymi prawidłowe bądź nieprawidłowe ukształtowanie ciała. Na podstawie analizy wyników przeprowadzonych badań wyciągnięto następujące wnioski: 1. W przypadku zapobieganiu i korekcji wad postawy u dzieci w wieku młodszym szkolnym nauczyciele powinni skupić się przede wszystkim na plecach okrągłych i skoliozach. 2. Stopień odchylenia od prawidłowej postawy ciała jest na tyle niski, że przy prawidłowo zastosowanym postępowaniu korekcyjnym można go zniwelować. 3. U uczniów gimnazjum wady postawy występują częściej i są pogłębione, ze względu na dłuższy okres narażenia na szkodliwe czynniki oraz rozpoczęcie okresu dojrzewania płciowego.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 3.0 Polska;
  http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/pl
• Data:
  2014.11.14;
  2013
• Typ:
  Article
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf
• Temat i słowa kluczowe:
  wady postawy ciała;
  wiek młodszy szkolny;
  korekcja wad postawy;
  body posture;
  the age of the younger school;
  correction of defects posture
• Identyfikator:
  Journal of Health Sciences 2013, Vol. 3, no 12, s. 107-136;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1207
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  sprawdź warunki licencji
• Rodzaj zawartości:
  obrazy