Opis

• Tytuł:
  Ewaluacja - badanie nie do końca (za)stosowane
• Twórca:
  Nowotniak, Justyna
• Opis:
  The article is focusing on complex dependency between educational internal evaluation and applied evaluation research in pedagogy. The author is analysing her conclusions from metaevaluation research on distinctive internal evaluation method called “Photoevaluation of the school’s social architecture”. The starting point for listing the dilemmas and developmental perspectives of internal evaluations in Poland is the story of experiences that the author has gathered during the implementation of a System of Educational Evaluation. The story is being told from the perspective of “a critical friend of education”.;
  Celem artykułu jest pokazanie złożonej zależności ewaluacji edukacyjnej od stosowanych badań ewaluacyjnych w pedagogice. Przedmiotem analizy są efekty metaewaluacji procesu ewaluacji wewnętrznej nazwanej Fotoewaluacją społecznej architektury szkoły. Opis doświadczeń poczyniony z perspektywy „krytycznego przyjaciela ewaluacji” (zgromadzonych przez autora w trakcie wdrażania Systemu Ewaluacji Oświaty), jest punktem wyjścia dla określenia dylematów oraz perspektyw rozwojowych ewaluacji edukacyjnych w Polsce.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2018.08.27;
  2017
• Typ:
  Article
• Język:
  polski;
  pol
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Temat i słowa kluczowe:
  pedagogika;
  ewaluacja edukacyjna;
  badania stosowane;
  system ewaluacji oświaty;
  ewaluacja wewnętrzna;
  fotoewaluacja społecznej architektury szkoły
• Identyfikator:
  Przegląd Pedagogiczny 2017, nr 1;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/5516
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  obrazy