Opis

• Tytuł:
  Objectives and Content of E-module “Tools for Adaptive Learning. Learning Styles” within the MOOC Course: “ICT Tools for E-learning”
• Twórca:
  Malach, Josef;
  Kostolányová, Kateřina;
  Chmura, Milan;
  Nagyová, Ingrid;
  Prextová, Tatiana
• Opis:
  The paper presents the objectives and content of the educational module “Tools for Adaptive Learning. Learning Styles” within the MOOC course “ICT Tools for E-learning,” which is being developed at the University of Ostrava as an outcome of the IRNet project. The main aim of the course is to provide both academic scholars and students with the theoretical foundation of adaptive learning that will allow them to acquire skills, to use the existing courses in the existing adaptive e-systems, and/or to create new courses and systems. The content of the course includes the following: defining basic constructs used in the course; overview of the development of adaptive learning with the use of educational technologies, its theoretical concepts, and representatives; presentation of the results of the previous researches and educational effects of adaptive (e-)learning, and some of the concepts of adaptive learning that have recently been developed at the University of Ostrava.;
  Praca przedstawia cele i zawartość modułu edukacyjnego „Narzędzia do adaptacyjnego kształce-nia. Style kształcenia” w ramach kursu MOOC „Narzędzia teleinformatyczne dla e-learningu”, który jest opracowywany na Uniwersytecie Ostrawskim jako wynik projektu IRNet. Głównym celem kursu jest zapewnienie zarówno pracownikom akademickim, jak i studentom teoretycznych fundamentów kształcenia adaptacyjnego, które pozwoli im przyswoić umiejętności, korzystać z istniejących kursów w adaptacyjnych e-systemach i/lub tworzyć nowe kursy oraz systemy. Kurs zawiera następujące elementy: definicję podstawowych konstrukcji użytych w kursie; omówienie rozwoju adaptacyjnego kształcenia przy użyciu technologii edukacyjnych, jego koncepcji teoretycznych i przedstawicieli; prezentację wyników wcześniejszych badań oraz efektów edukacyjnych adaptacyjnego (e)kształcenia i pewnych koncepcji adaptacyjnego kształcenia, które zostały niedawno opracowane na Uniwersy-tecie Ostrawskim.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2016.02.01
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  angielski
• Źródło:
  International Journal of Research in E-learning; Vol. 2 No. 1 (2016): IJREL; 28-40;
  International Journal of Research in E-learning; Tom 2 Nr 1 (2016): IJREL; 28-40;
  2543-6155;
  2451-2583
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
• Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8374/6411
• Temat i słowa kluczowe:
  kurs MOOC;
  kształcenie adaptacyjne;
  nauczanie adaptacyjne;
  style kształcenia;
  adaptacyjne narzędzia kształcenia;
  adaptacyjne systemy kształcenia;
  inteligentne kształcenie adaptacyjne;
  adaptacyjne hipermedialne systemy edukacyjne;
  adaptacyjny e-learning;
  MOOC course;
  adaptive learning;
  adaptive instruction;
  learning styles;
  adaptive learning tools;
  adaptive learning systems;
  intelligent adaptive learning;
  adaptive educational hypermedia systems;
  adaptive e-learning
• Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8374
• Dostawca danych:
  Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty