Opis

• Tytuł:
  Chcieć, pragnąć, myśleć, wiedzieć. Rozumienie pojęć przez dzieci
• Twórca:
  Wiśniewska-Kin, Monika
• Współtwórca:
  Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu;
  Monika Wiśniewska-Kin profesor Uniwersytetu Łódzkiego, doktor habilitowany nauk społecznych w zakresie Pedagogiki, specjalność: wczesna edukacja, magister Filologii Polskiej;
  monikawk@uni.lodz.pl
• Opis:
  Książka Moniki Wiśniewskiej-Kin jest z punktu widzenia nauk społecznych wartościowym i nowatorskim przedsięwzięciem badawczym i wydawniczym, w którym ukazano konstruowanie znaczeń odnoszących się do życia psychicznego przez dzieci z klas początkowych szkoły podstawowej. Całość analizy prowadzona jest z krzyżujących się perspektyw kognitywizmu i lingwistyki, co daje mocne oparcie teoretyczne i przyczynia się do pogłębienia wymowy przeprowadzonych analiz.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2015.03.30;
  2007
• Typ:
  Book
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Oficyna Wydawnicza Impuls
• Temat i słowa kluczowe:
  myślenie dzieci;
  rozumienie pojęć przez dzieci;
  mowa i myślenie dzieci;
  rozumienie pojęć mentalnych;
  rozumienie pojęć wolicjonalnych;
  kognitywistyczna orientacja badawcza w pedagogice
• Identyfikator:
  Wiśniewska-Kin M. Chcieć, pragnąć, myśleć, wiedzieć. Rozumienie pojęć przez dzieci.Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2007;
  978-83-7308-877-1;
  http://hdl.handle.net/11089/7563
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  obrazy