Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
Dokumentowanie procesu edukacyjnego jako fundament pracy nauczyciela wczesnej edukacji - z doświadczeń nauczycieli przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech

Szczegóły obiektu: Dokumentowanie procesu edukacyjnego jako fundament pracy nauczyciela wczesnej edukacji - z doświadczeń nauczycieli przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Opis

Tytuł:
Dokumentowanie procesu edukacyjnego jako fundament pracy nauczyciela wczesnej edukacji - z doświadczeń nauczycieli przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech
Twórca:
Maj, Aleksandra
Współtwórca:
Uniwersytet Łódzki;
mgr, Katedra Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej, Wydział Nauk o Wychowaniu, Uniwersytet Łódzki;
a.maj@uni.lodz.pl
Opis:
Opublikowano w: "Poznać – Zrozumieć – Doświadczyć. Konstruowanie wiedzy nauczyciela wczesnej edukacji" pod red. J. Bonar i A. Buły;
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska;
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl
Data:
2015.05.04;
2013
Typ:
Book chapter
Język:
polski
Format:
application/pdf
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza "Impuls"
Temat i słowa kluczowe:
dokumentowanie;
przedszkole;
Reggio Emilia
Identyfikator:
978-83-7850-478-8;
http://hdl.handle.net/11089/8591
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
sprawdź warunki licencji
Rodzaj zawartości:
teksty

Podobne obiekty

tile.noImage

Dokumentowanie procesu edukacyjnego jako fundament pracy nauczyciela wczesnej edukacji - z doświadczeń nauczycieli przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech

Twórca:Maj, Aleksandra

Data:2015.05.04 | 2013

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Obserwacja i dokumentowanie procesu edukacyjnego z użyciem nowoczesnych technologii

Twórca:Maj, Aleksandra | Kwella, Marta

Data:2015.04.30 | 2014

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Metoda projektów we wczesnej edukacji szansą demokratyzacji przestrzeni edukacyjnej dziecka

Twórca:Maj, Aleksandra

Data:2015.03.31 | 2014

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Rozwój zawodowy nauczycieli żłobków i przedszkoli w Reggio Emilia we Włoszech

Twórca:Maj, Aleksandra

Data:2015.05.27 | 2011

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Emergent curriculum i progettazione - elastyczne planowanie w edukacji elementarnej

Twórca:Maj, Aleksandra

Data:2015.04.30 | 2011

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Preschool as a Shared Place. About the Fundamental Values of the University Preschool in Gdansk

Twórca:Kmita-Zaniewska, Katarzyna | Maj, Aleksandra

Data:2023.10.26 | 2023.10.21

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Dialog dzieci i nauczycieli w żłobkach Reggio Emilia

Twórca:Maj, Aleksandra

Data:2018.06.04 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Metoda projektów w edukacji przedszkolnej - analiza dyskursu

Twórca:Maj, Aleksandra

Data:2023.10.25 | 2023 | 2023.11.09

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności