Szczegóły obiektu: "Gamifikacja", "grywalizacja" czy "gryfikacja" – aktywizacja uczniów podczas zajęć zdalnych

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Opis

Title:
"Gamifikacja", "grywalizacja" czy "gryfikacja" – aktywizacja uczniów podczas zajęć zdalnych
Creator:
Kaźmierczak, Paulina
Contributor:
Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Zakład Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej, Instytut Filologii Polskiej i Logopedii;
paulina.kazmierczak@filologia.uni.lodz.pl
Description:
The article has a theoretical and practical dimension. It addresses the issue of ways to activate foreigners during distance learning. It discusses a variety of nomenclatures describing the process of transferring game mechanics for the purposes of Polish as a foreign language classes. Definitions of the terms gamifikacja, grywalizacja, and gryfikacja are discussed and compared. The practical part of the article includes ways of adapting gamification materials used in Polish as a foreign language classes in terms of their form (stationary – online) and purpose (commercial – educational). Examples of equivalents of well-known proposals for stationary games in the distance learning are indicated, and it is explained how to achieve greater language proficiency when using commercial games in lessons. The article presents an adaptation of the components of the author’s role-playing game about Łódź. Games add variety to online courses of Polish as a foreign language while combining language and cultural learning. A game verifies grammatical structures and lexical resources in a situation where conversation in Polish is necessary.;
Artykuł ma wymiar teoretyczno-praktyczny. Poruszono w nim kwestię sposobów aktywizowania cudzoziemców podczas zajęć zdalnych. Podjęto temat zróżnicowania nazewnictwa określającego proces przenoszenia mechaniki stosowanej w przypadku gier na potrzeby zajęć języka polskiego jako obcego (jpjo). Zestawiono i porównano definicje pojęć: gamifikacja, grywalizacja oraz gryfikacja. W części o charakterze praktycznym uwzględniono sposoby adaptowania materiałów ludycznych stosowanych na lekcjach jpjo pod kątem formy (stacjonarna – zdalna) oraz celu (komercyjny – edukacyjny). Wskazano przykłady odpowiedników znanych propozycji gier stacjonarnych w wariancie zdalnym oraz wyjaśniono, jak uzyskać edukacyjny efekt w przypadku stosowania podczas zajęć gier komercyjnych. Zaprezentowano przebieg adaptacji poszczególnych elementów autorskiej gry fabularnej dotyczącej Łodzi. Jej adaptacja z wariantu stacjonarnego na zdalny umożliwiła nie tylko jej wykorzystanie w celu urozmaicenia regularnego kursu jpjo prowadzonego online poza granicami kraju, lecz także pozwoliła na połączenie kształcenia językowego i kulturowego. Gra umożliwiła zweryfikowanie poznanych struktur gramatycznych i zasobu leksykalnego w sytuacji, gdy konieczne było podjęcie konwersacji w języku polskim.
Object availability:
Dostęp otwarty
Rights: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Date:
2023.12.08;
2023.12.07
Type:
Article
Language:
polski
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relation:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców;
30
Subject:
gamification;
Polish as a foreign language;
learning;
games;
ludicity;
gamifikacja;
grywalizacja;
gryfikacja;
język polski jako obcy;
e-learning;
gry;
ludyczność
Identifier:
0860-6587;
http://hdl.handle.net/11089/48637 ;
2449-6839;
10.18778/0860-6587.30.13
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Podobne obiekty

"Gamifikacja", "grywalizacja" czy "gryfikacja" – aktywizacja uczniów podczas zajęć zdalnych

Twórca:Kaźmierczak, Paulina

Data:2023.12.08 | 2023.12.07

Rodzaj zawartości:obrazy

The choice of coursebook for academic language classes of Polish as a foreign language (on the example of Polish studies in Italy)

Twórca:Jakobsze, Małgorzata

Data:2016.08.02

Rodzaj zawartości:teksty

Grywalizacja w praktyce: reguły, problemy, zalety i technologia. Wstępna analiza rocznych kursów przeprowadzonych na UKW - PEŁNA WERSJA

Twórca:Sobociński, Mikołaj

Data:2014.01.13 | 2014

Rodzaj zawartości:obrazy

Grywalizacja w praktyce: reguły, problemy, zalety i technologia. Wstępna analiza rocznych kursów przeprowadzonych na UKW

Twórca:Sobociński, Mikołaj

Data:2014.01.13 | 2013

Rodzaj zawartości:obrazy

Czy pojęcie kryptotypu służy uporządkowaniu polszczyzny?

Twórca:Rudziński, Grzegorz

Data:2025.01.27 | 2018.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

Ludyczność w nauczaniu wymowy języka polskiego jako obcego/drugiego

Twórca:Biernacka, Michalina

Data:2022.09.08 | 2020

Rodzaj zawartości:teksty

Zabaw się w muzeum, czyli jak nie ucząc, uczyć? Wykorzystanie technik ludycznych w nauczaniu języka polskiego jako obcego na wystawie muzealnej (teatralizacja, storytelling, grywalizacja)

Twórca:Žák-Caplot, Katarzyna

Data:2022.09.08 | 2020

Rodzaj zawartości:teksty

Wykorzystanie technik ludycznych w nauczaniu języka polskiego jako obcego dzieci w wieku szkolnym (refleksje po kursie letnim w Mołdawii)

Twórca:Pokorska, Michalina

Data:2022.09.08 | 2020

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: "Gamifikacja", "grywalizacja" czy "gryfikacja" – aktywizacja uczniów podczas zajęć zdalnych

Opis

Podobne obiekty