Opis

• Tytuł:
  The First Lecturers of the State Institute of Special Pedagogy
• Twórca:
  Czarnecka, Iwona
• Opis:
  The establishment of the State Institute of Special Pedagogy (SISP) in Warsaw in 1922 provided an opportunity to train special school teachers. Maria Grzegorzewska, the Institute’s first director, aimed to select teaching staff who would guarantee comprehensive preparation of individuals interested in working with children with disabilities. When recommending candidates to the ministry, Grzegorzewska prioritized individuals with not only theoretical knowledge but also practical experience and expertise in their respective fields. This article aims to profile four SISP lecturers who taught subjects related to the education of children with intellectual disabilities: Władysław Sterling, Michał Wawrzynowski, Halina Jankowska, and Witold Łuniewski. In researching this article, methods typical of the history of education and social sciences were used. The achievements of these lecturers are described with particular emphasis on their work at SISP, utilizing materials preserved in the State Archives in Warsaw, Branch in Milanówek. Through the presentation of their activities, the article highlights the significance Grzegorzewska placed on teachers possessing extensive experience in working with children and youth.;
  Utworzenie w 1922 roku w Warszawie Państwowego Instytutu Pedagogiki Specjalnej stworzyło możliwość kształcenia nauczycieli szkół specjalnych. Marii Grzegorzewskiej, pierwszej dyrektor Instytutu, zależało na odpowiednim doborze kadry nauczającej, która dawałaby gwarancję kompleksowego przygotowania osób, które chciały pracować z dziećmi z niepełnosprawnościami. Grzegorzewska rekomendując ministerstwu kandydatów na prelegentów kierowała się zasadą, że będą to osoby, które poza wiedzą teoretyczną posiadają także przygotowanie praktyczne i są specjalistami w swej dziedzinie. Celem artykułu jest przedstawienie sylwetek czterech wykładowców PIPS-u, którzy wykładali przedmioty związane z kształceniem dzieci z niepełnosprawnością intelektualną: Władysława Sterlinga, Michała Wawrzynowskiego, Haliny Jankowskiej oraz Witolda Łuniewskiego. Podczas pracy nad artykułem wykorzystane zostały metody właściwe dla historii wychowania i nauk społecznych. Opisano w nim dokonania wyżej wymienionych wykładowców, ze szczególnym uwzględnieniem ich pracy w PIPS-ie z wykorzystaniem materiałów zachowanych w Archiwum Państwowym w Warszawie, Oddział w Milanówku. Przedstawiając ich działalność, ukazano jak ważne dla Grzegorzewskiej było posiadanie przez nauczycieli bogatego doświadczenia w pracy z dziećmi i młodzieżą.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2024 Iwona Czarnecka
• Data:
  2024.06.24
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł recenzowany
• Język:
  angielski;
  polski
• Źródło:
  Studia Paedagogica Ignatiana; Vol. 27 No. 2 (2024): Badania pedeutologiczne. Problemy teoretyczne i metodologiczne ; 77-92;
  Studia Paedagogica Ignatiana; Tom 27 Nr 2 (2024): Badania pedeutologiczne. Problemy teoretyczne i metodologiczne ; 77-92;
  2450-5366
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Jesuit University Ignatianum in Krakow
• Relacja: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/48464/40626 ;https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/48464/38837
• Temat i słowa kluczowe:
  State Institute of Special Pedagogy;
  teachers;
  lectures;
  studies;
  Państwowy Instytut Pedagogiki Specjalnej;
  nauczyciele;
  wykłady;
  studia
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/48464
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty