Szczegóły obiektu: Logged-in librarians – conclusions from the project “Login: BIBLIOTEKA”

Instytucja dostarczająca:Akademicka Platforma Czasopism

Opis

Tytuł:
Logged-in librarians – conclusions from the project “Login: BIBLIOTEKA”
Twórca:
Krysiński, Przemysław
Opis:
The article is a summary of the first edition of the e-learning course “Login: BIBLIOTEKA”. The training, commissioned by the Information Society Development Foundation, is designed for employees of public libraries. The project showed how important it is to develop modern librarians’ skills with new teaching methods. Lack of time and motivation are the most frequently occurring problems in traditional methods of education. E-learning offers more opportunities, eliminates restrictions and allows to adjust the pace of learning to the individual user. The author presents the details of the preparation, conduct and implementation of the project and opinions of participating members.;
Artykuł stanowi podsumowanie pierwszej edycji kursu e-learningowego „Login: BIBLIOTEKA”. Szkolenie zostało opracowane z myślą o pracownikach bibliotek publicznych na zlecenie Fundacji Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego. Przedsięwzięcie pokazało, jak ważna dla współczesnego bibliotekarza jest możliwość podnoszenia kwalifikacji za pomocą nowoczesnych metod nauczania. Brak czasu i motywacji są najczęściej pojawiającymi się przeszkodami na drodze kształcenia tradycyjnymi metodami. E-learning daje więcej możliwości, eliminuje ograniczenia i pozwala dostosować tempo nauki do potrzeb indywidualnych użytkownika. Autor przedstawia szczegóły dotyczące przygotowania, przebiegu i realizacji projektu oraz opinie uczestniczących w nim użytkowników.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2012.05.09
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
polski
Źródło:
Toruńskie Studia Bibliologiczne; Tom 5 Nr 1 (8) (2012); 141-152;
Toruńskie Studia Bibliologiczne; Vol. 5 No. 1 (8) (2012); 141-152;
2392-1633;
2080-1807
Format:
application/pdf
Wydawca:
Nicolaus Copernicus University
Relacja: https://apcz.umk.pl/TSB/article/view/TSB.2012.008/671
Temat i słowa kluczowe:
e-learning course;
Information Society Development Foundation;
"Login;
BIBLIOTEKA";
new teaching methods;
public libraries;
Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego;
kurs e-learningowy;
nowoczesne metody nauczania
Identyfikator: https://apcz.umk.pl/TSB/article/view/TSB.2012.008
Dostawca danych:
Akademicka Platforma Czasopism

Podobne obiekty

Logged-in librarians – conclusions from the project “Login: BIBLIOTEKA”

Twórca:Krysiński, Przemysław

Data:2012.05.09

Rodzaj zawartości:teksty

Measuring Student Involvement When Taking Tests in E-learning Courses

Twórca:Dziedzic, Krzysztof

Data:2021.06.29

Rodzaj zawartości:teksty

Die Bibliothek des 21. Jahrhunderts. Von der Książnica Kopernikańska w Toruniu [Kopernikus-Bücherei in Thorn] in den Jahren 2009-2011 realisierte Schulungsprogramme für öffentliche Bibliotheken in der Woiwodschaft Kujawien-Pommern

Twórca:Fidala, Anna

Data:2012.12.21

Rodzaj zawartości:teksty

Data:1950

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:tak

”Little satellites on wheels” – on history and contemporary activities of mobile libraries

Twórca:Fedorowicz-Kruszewska, Małgorzata

Data:2012.12.08

Rodzaj zawartości:teksty

Information Society without librarians? Reflections related to book by Mariola Antczak: Rola bibliotek i bibliotekarzy szkolnych w edukacji społeczeństwa informacyjnego na tle przeobrażeń oświatowych w Polsce w latach 1989–2007 , Łódź 2010

Twórca:Woźniczka-Paruzel, Bronisława

Data:2012.12.08

Rodzaj zawartości:teksty

Szkolenia biblioteczne online w Bibliotece Uniwersytetu Łódzkiego. Wyniki ankiety ewaluacyjnej

Twórca:Jerzyk-Wojtecka, Justyna

Data:2017.09.18 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

Wie nützlich ist Sprachlerntandem? Formen, Potenziale und Grenzen der Tandemarbeit beim E-Tandemlernen in universitären Sprachkursen

Twórca:Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia

Data:2018.12.07

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Logged-in librarians – conclusions from the project “Login: BIBLIOTEKA”

Opis

Podobne obiekty