Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Polona
"Polityki dyskursu" - całożyciowe uczenie się jako postmodernistyczna gra o władzę? : (na przykładzie sytuacji w Niemczech)

Szczegóły obiektu: "Polityki dyskursu" - całożyciowe uczenie się jako postmodernistyczna gra o władzę? : (na przykładzie sytuacji w Niemczech)

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Polona

Opis

Tytuł:
"Polityki dyskursu" - całożyciowe uczenie się jako postmodernistyczna gra o władzę? : (na przykładzie sytuacji w Niemczech)
Twórca:
Alheit, Peter (1946- )
Współtwórca:
Nizińska, Adrianna. Tł.
Opis:
Bibliogr., netogr.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2010
Język:
polski
Źródło:
Biblioteka Narodowa
Zakres:
Niemcy.
Relacja:
Teraźniejszość, Człowiek, Edukacja. - 2010, nr 4, s. 87-97.
Temat i słowa kluczowe:
Kształcenie ustawiczne - Niemcy.
Identyfikator:
b17361448
Dostawca danych:
Polona

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

"Polityki dyskursu" - całożyciowe uczenie się jako postmodernistyczna gra o władzę? : (na przykładzie sytuacji w Niemczech)

Twórca:Alheit, Peter (1946- )

Data:2010

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Kurier Słupski, 2009, nr 3

Data:2009.12.31 | 2009

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:sprawdź warunki licencji | poproś o pozwolenie

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności