Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Repozytorium Uniwersytetu Wrocławskiego
Jak zapewnić uczniowi niepełnosprawnemu intelektualnie w stopniu lekkim sukces w edukacji matematycznej?

Szczegóły obiektu: Jak zapewnić uczniowi niepełnosprawnemu intelektualnie w stopniu lekkim sukces w edukacji matematycznej?

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Wrocławskiego

Opis

Tytuł:
Jak zapewnić uczniowi niepełnosprawnemu intelektualnie w stopniu lekkim sukces w edukacji matematycznej?
Twórca:
Kaiser, Izabella
Współtwórca:
Humeniuk, Monika;
Paszenda, Iwona;
Żłobicki, Wiktor
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Objęty pełną ochroną prawnoautorską
Typ:
tekst;
rozdział
Język:
polski
Format:
application/pdf
Wydawca:
Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
Temat i słowa kluczowe:
czynnościowe nauczanie matematyki;
metoda Montessori;
niepełnosprawność intelektualna;
sukces edukacyjny
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Wrocławskiego

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
sprawdź warunki licencji;
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

Jak zapewnić uczniowi niepełnosprawnemu intelektualnie w stopniu lekkim sukces w edukacji matematycznej?

Twórca:Kaiser, Izabella

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:sprawdź warunki licencji | poproś o pozwolenie

tile.noImage

The Level of Mathematical Competencies of Children Completing Pre-School Education in the Montessori System. A Research Perspective

Twórca:Kaiser, Izabella

Data:2020.12.29

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

The careers of graduates of special schools – different faces of adulthood among people with mild intellectual disabilities

Twórca:KAISER, IZABELLA

Data:2019.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Leisure time of intellectually disabled children in the opinion of their parents

Twórca:Kaiser, Izabella

Data:2018.09.09

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Edukacja matematyczna w przedszkolu Montessori. Perspektywa badawcza

Twórca:Kaiser, Izabella

Data:2017

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Early school mathematics education from the perspective of future teachers. Reflections after practical teaching placement

Twórca:Kaiser, Izabella

Data:2019

Rodzaj zawartości:obrazy

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności