Opis

• Tytuł:
  The influence of educational kinesiology practice on the effectiveness of vocabulary learning in the foreign language classroom – text of the review
• Twórca:
  Duszyńska, Janina;
  Walczak, Sylwia
• Opis:
  Educational kinesiology, known as Brain Gym, is a new tendency in child development therapy. It consists in doing natural body movements in order to stimulate different spheres of a brain, integrate a central nervous system, improve coordination, concentration a learning process. A lot of controversy around the method was the reason to do research to prove educational kinesiology effectiveness. Experimental results are presented in this article.;
  Kinezjologia edukacyjna, znana jako gimnastyka mózgu, jest nową metodą stosowaną w celu pobudzania rozwoju psychomotorycznego dziecka. Wykorzystuje ona naturalne ruchy ciała w celu pobudzania różnych obszarów mózgu, integrowania centralnego układu nerwowego, poprawy koordynacji, koncentracji i procesu uczenia. Wiele kontrowersji wokół metody skłoniło nas do przeprowadzenia badania eksperymentalnego sprawdzającego jej skuteczność. Jego rezultaty zostały przedstawione w powyższym artykule.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2014.01.18
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Bd. 2 Nr. 17 (2013); 259-265;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Vol. 2 No. 17 (2013); 259-265;
  Przegląd Badań Edukacyjnych; Tom 2 Nr 17 (2013); 259-265;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Том 2 № 17 (2013); 259-265;
  2392-1544;
  1895-4308
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Nicolaus Copernicus University in Torun
• Relacja: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2013.025/2682
• Temat i słowa kluczowe:
  educational kinesiology;
  brain gym;
  brain plasticity;
  hand-eye coordination;
  effectiveness of vocabulary learning;
  kinezjologia edukacyjna;
  gimnastyka mózgu;
  plastyczność mózgu;
  koordynacja wzrokowo-ruchowa;
  efektywność uczenia się słownictwa
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2013.025
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty