Szczegóły obiektu: Using the national qualifications framework to develop the basic skills of adults in Ireland

Instytucja dostarczająca:Akademicka Platforma Czasopism

Opis

Title:
Using the national qualifications framework to develop the basic skills of adults in Ireland
Creator:
Koss-Goryszewska, Maryla;
Walicka, Sylwia
Description:
This article presents a systemic approach to developing basic skills in Ireland. Non-formal adult education is based on mechanisms and tools supporting lifelong learning that have been in place in Ireland for several years and are set out in national legislation. These include developing and incorporating into the system the qualifications which involve basic skills, using the language of learning outcomes, offering learners the opportunity to take advantage of the validation of learning outcomes and thus to obtain qualifications referenced to the Irish Qualifications Framework. The article presents the activity of the non-governmental organisation National Adult Learning Agency (NALA) which was brought to life in order to support adults with low levels of basic skills. This section presents the innovative activities of the organisation, such as their system of educational support over the telephone, the online validation of learning outcomes, a guide for employees of labour offices, or the Internet platform for parents preparing them to support their children in the learning process. The next part of the article is devoted to issues related to the inclusion of basic skills in the qualifications referenced to the Irish Qualifications Framework. It presents examples of qualifications encompassing literacy, numeracy, digital skills, and social competences. The authors show that a national qualifications framework can be successfully used as a support for activities aimed at improving basic skills of adults. A qualifications framework organises, unifies, and establishes a clear system which can be very important to learners who are seeking appropriate support. It allows uniform assessment criteria to be applied to all individuals, while ensuring the quality of the services.;
Celem artykułu jest zaprezentowanie systemowego podejścia do rozwijania umiejętności podstawowych w Irlandii. Edukacja pozaformalna osób dorosłych opiera się na rozwiązaniach wspierających uczenie się przez całe życie, funkcjonujących w Irlandii od kilkunastu lat oraz zapisanych w krajowym ustawodawstwie. Zalicza się do nich m.in. opracowanie i włączanie do systemu kwalifikacji obejmujących umiejętności podstawowe, stosowanie języka efektów uczenia się, zaoferowanie uczestnikom działań edukacyjnych możliwości podejścia do walidacji efektów uczenia się i przez to uzyskania kwalifikacji odniesionych do Irlandzkiej Ramy Kwalifikacji. W artykule przedstawiono działalność organizacji pozarządowej National Adult Learning Agency (NALA), która powstała z myślą o wsparciu osób dorosłych o niskim poziomie umiejętności podstawowych. W tej części zaprezentowane zostały innowacyjne działania organizacji, takie jak: system wsparcia edukacyjnego przez telefon, walidacja efektów uczenia się online, przewodnik dla pracowników urzędów pracy czy platforma internetowa dla rodziców przygotowująca ich do wspomagania swoich dzieci w procesie nauczania. Kolejna część artykułu została poświęcona zagadnieniom związanym z uwzględnieniem umiejętności podstawowych w kwalifikacjach odniesionych do Irlandzkiej Ramy Kwalifikacji. Zostały w niej przedstawione przykładowe kwalifikacje obejmujące rozumienie i przetwarzanie informacji, rozumowanie matematyczne, umiejętności cyfrowe oraz kompetencje społeczne. Autorki dowodzą, że krajowa rama kwalifikacji może być z powodzeniem wykorzystana jako wsparcie dla działań mających na celu podnoszenie umiejętności podstawowych przez osoby dorosłe. Rozwiązanie takie porządkuje, ujednolica i stwarza przejrzystą ofertę usług edukacyjnych, co może mieć duże znaczenie dla osób uczących się i poszukujących odpowiedniego wsparcia. Pozwala również na stosowanie jednolitych kryteriów weryfikacji, zapewniając jednocześnie odpowiednią jakość usług.
Object availability:
Dostęp otwarty
Rights:
Prawa autorskie (c) 2021 Rocznik Andragogiczny
Date:
2021.02.10
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Language:
polski
Source:
AY; Vol. 27 (2020); 107-121;
Rocznik Andragogiczny; Tom 27 (2020); 107-121;
2391-7571;
1429-186X
Format:
application/pdf
Publisher:
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Relation: https://apcz.umk.pl/RA/article/view/RA.2020.006/28273
Subject:
basic skills;
Irish Qualifications Framework;
adults education;
validation of learning outcomes;
National Adult Learning Agency (NALA);
Quality and Qualifications Ireland (QQI);
umiejętności podstawowe;
Irlandzka Rama Kwalifikacji;
edukacja osób dorosłych;
walidacja efektów uczenia się
Identifier: https://apcz.umk.pl/RA/article/view/RA.2020.006
Data provider:
Akademicka Platforma Czasopism

Podobne obiekty

Using the national qualifications framework to develop the basic skills of adults in Ireland

Twórca:Koss-Goryszewska, Maryla | Walicka, Sylwia

Data:2021.02.10

Rodzaj zawartości:teksty

Concept of learning outcomes validation: areas of pedagogical reduction and their (un)intended effects

Twórca:Szyling, Grażyna

Data:2017.06.19

Rodzaj zawartości:teksty

“A Chance – New Opportunities for Adults”. Basic premises and project implementation in the area of developing basic skills

Twórca:Walicka, Sylwia | Rożalska, Karolina | Fila, Jadwiga | Rybińska, Agnieszka

Data:2021.02.10

Rodzaj zawartości:teksty

The new challenges of validation in Polish universities – recognition of prior learning (learning outcomes achieved outside higher education)

Twórca:Lewicki, Jacek

Data:2016.06.15

Rodzaj zawartości:teksty

Discussing the Reform of Physical Education Instruction Based on the Basic Skills Competition for Physical Education Majors in Chongqing Municipality's General Colleges and Universities

Twórca:cheng, guangxin | Zhongchen Zhang | Zhiming Shi

Data:2025.01.03

Rodzaj zawartości:teksty

Education and digital competencies of elder adults

Twórca:Orłowska, Małgorzata | Błeszyńska, Krystyna M.

Data:2020.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

Education and digital competencies of elder adults

Twórca:Orłowska, Małgorzata | Błeszyńska, Krystyna M.

Data:2020.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

Designing Teaching Aids: the Transformative Value of the Process. Teachers’ Narratives of their Own Learning During Onsite and Remote Prototyping Summer Schools

Twórca:Iłowiecka-Tańska, Ilona | Gop, Aneta | Jaskulska, Sylwia

Data:2021.10.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Using the national qualifications framework to develop the basic skills of adults in Ireland

Opis

Podobne obiekty