Opis

• Tytuł:
  Biograficzne epifanie w kontekście tworzenia podstaw jakościowego kolektywu myślowego
• Twórca:
  Kafar, Marcin
• Współtwórca:
  Kafar, Marcin;
  Uniwersytet Łódzki, Katedra Badań Edukacyjnych, ul. Pomorska 46/48, 91-408 Łódź;
  Doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Katedrze Badań Edukacyjnych Uniwersytetu Łódzkiego. Napisał rozprawę doktorską zatytułowaną „Ja, Antropolog — Ja, Człowiek. O pewnym wariancie antropologii zaangażowanej” (Łódź 2009). Współredaktor (wraz z M. Kuleszą) książki „W obliczu nowych wyzwań. Dylematy młodej kadry akademickiej” (Łódź 2010) i autor artykułów w pracach zbiorowych i periodykach (publikował m.in. w „Ludzie” i „Polskiej Sztuce Ludowej. Kontekstach”). Obecnie zajmuje się problemami choroby, cierpienia i śmierci w ujęciu etnografii osobistej, autoetnografii i antropologii współuczestnictwa, a także biograficznymi aspektami związków „życia prywatnego” z „życiem naukowym”. Stałe obszary jego zainteresowań obejmują także: teorię i metodologię nauk społecznych, narratywizm oraz szeroko pojętą antropologię medyczną. W 2010 r. brał udział w stażu w Departamencie Komunikacji Uniwersytetu Południowej Florydy w Tampie, gdzie współpracował z Arthurem P. Bochnerem i Carolyn Ellis.
• Opis:
  Several autobiographical stories presented during a discussion panel held at the Second International Congress of Qualitative Inquiry (University of Illinois, Urbana-Champaign, May 4-6, 2006) provoke me to think over the use of the idea of “epiphany” as it appears in the context of developing the qualitative thought-collective. Widely recognized researchers, such as Yvonna Lincoln, Carolyn Ellis, Norman K. Denzin, Laurel Richardson and Arthur P. Bochner, consider their own epiphanies as the particular turning points affecting their private (“non-professional”) as well as “professional” lives. But what exactly does it mean to experience the moment of epiphany? What is the difference between epiphany and illumination? In what ways can epiphany actually change our lives? And finally, can we distinguish any special forms of scientific epiphanies? I pose these essential questions trying to analyze the role individuals play in the process of constructing new fields of knowledge.;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  © Copyright by Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011;
  http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe
• Data:
  2022.03.28;
  2011
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski
• Format:
  image/jpeg;
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relacja:
  Kafar M. (red.), Biografie naukowe. Perspektywa transdyscyplinarna, „Perspektywy Biograficzne”, t. 1, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011;;
  „Perspektywy Biograficzne”
• Temat i słowa kluczowe:
  epiphany;
  development of qualitative thought;
  illumination
• Identyfikator:
  Kafar M., Biograficzne epifanie w kontekście tworzenia podstaw jakościowego kolektywu myślowego, [w:] Biografie naukowe. Perspektywa transdyscyplinarna, „Perspektywy Biograficzne”, t. 1, Kafar M. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011, s. 37-66, https://doi.org/10.18778/7525-639-0.03;
  978-83-7525-639-0;
  http://hdl.handle.net/11089/41334 ;
  10.18778/7525-639-0.03
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty