Opis

• Tytuł:
  O dziecięcej zdolności otwierania znaczeń tekstu poetyckiego
• Twórca:
  Dagiel, Małgorzata
• Opis:
  Wśród lektur dla dzieci szczególne miejsce przypada utworom metaforycznym, poetyckim, z wyraźnie eksponowanymi wartościami artystycznymi i estetycznymi. Literatura piękna, określana w perspektywie znaku i jej dziecięcy odbiorca – uczeń na poziomie wczesnej edukacji stanowią horyzont badawczy prezentowanego artykułu. Szczególnie interesująca wydaje się problematyka doświadczania/interpretacji wierszy przez dzieci w warunkach szkolnych. Egzemplifikacją teoretycznych rozważań jest ukazany w drugiej części tekstu wspomagany proces otwierania nowych znaczeń utworów wierszowanych, niedostrzeganych uprzednio przez uczniów.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2015.07.24;
  2008
• Typ:
  Article
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Temat i słowa kluczowe:
  dziecko jako odbiorca literatury;
  poezja dla dzieci;
  znak i znaczenia;
  interpretacja;
  wartości artystyczne i estetyczne;
  wczesna edukacja
• Identyfikator:
  Forum Dydaktyczne: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość 2008, nr 3-4, s. 68-75;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1810
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  obrazy