Opis

• Tytuł:
  Knowledge And Relational Competences In Virtual Organisations
• Twórca:
  Słupska, Urszula
• Opis:
  Purpose: The purpose is to identify the impact of knowledge and building relational competences on the process of creating virtual organizations (VOs).Methodology: The study included companies operating in Poland. The data was collected through personal interviews. A personal interview questionnaire was used as a research tool. The questions about the value of knowledge in VOs were constructed in a way that reflected the nature of VOs. The study was conducted in 2018.Findings: The study’s findings indicate that one of the main drivers of collaboration inside a VO is the desire to learn new things through learning with partners. The growth of human resources, the exchange of experience, and the learning of new knowledge are the three most significant advantages of collaboration in a VO, in addition to the financial gains. In the process of developing a VO, relational competences are built with the use of appropriate knowledge resources, which also have an impact on the effectiveness of collaboration. Reflection on shared learning occurs in a company’s future relationships with the environment. The competitive position is improved through expanded knowledge resources and improved relational competencies. The greatest enabling and restricting factors for the creation of VOs are knowledge and experience, respectively.Originality/value: The study’s empirical findings support the idea that having access to the right knowledge resources is essential for developing relational competences throughout the virtual organization of economic activity.Keywords: virtual organisation, knowledge, cooperation, relational competencesPaper type: Research paper;
  Cel: Celem jest próba zidentyfikowania wpływu wiedzy i budowania kompetencji relacyjnych na proces tworzenia VO. Metodologia: Badaniem objęto firmy działające w Polsce. Dane zostały zebrane w wywiadach osobistych, a narzędziem badawczym był kwestionariusz wywiadu osobistego. Pytania odnoszące się do znaczenia wiedzy w VO zostały zaprojektowane tak, aby odzwierciedlały naturę VO. Badanie przeprowadzono w 2018 roku. Wnioski: Wyniki badania pokazują, że zdobywanie nowej wiedzy poprzez uczenie się wśród partnerów jest jedną z wiodących motywacji do współpracy w ramach VO. Oprócz korzyści finansowych najważniejszymi zaletami współpracy w VO są: zdobywanie nowej wiedzy, wymiana doświadczeń oraz rozwój zasobów ludzkich. Odpowiednie zasoby wiedzy odgrywają decydującą rolę w budowaniu kompetencji relacyjnych w procesie tworzenia VO; wpływają również na efektywność współpracy. Uczenie się od siebie nawzajem znajduje odzwierciedlenie w przyszłych relacjach przedsiębiorstwa z otoczeniem. Zwiększone zasoby wiedzy i wzmocnione kompetencje relacyjne poprawiają pozycję konkurencyjną. Posiadanie wiedzy i doświadczenia jest najbardziej korzystnym czynnikiem przy tworzeniu VO, podczas gdy ich brak jest czynnikiem najbardziej ograniczającym. Oryginalność/wartość: Wyniki badania potwierdzają empirycznie, że odpowiednie zasoby wiedzy są kluczowym elementem budowania kompetencji relacyjnych w procesie wirtualnej organizacji działalności gospodarczej. Słowa kluczowe: organizacja wirtualna; wiedza; współpraca, kompetencje relacyjne Rodzaj papieru: Artykuł badawczy
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2023 Urszula Słupska
• Data:
  2023.06.01
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  angielski
• Źródło:
  Journal of Positive Management; Tom 13 Nr 1 (2022);
  Journal of Positive Management; Vol. 13 No. 1 (2022);
  2392-1412;
  2083-103X
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Nicolaus Copernicus University
• Relacja: https://apcz.umk.pl/JPM/article/view/38616/35681
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/JPM/article/view/38616
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty