Opis

• Tytuł:
  Kryzys połowy życia – zdobywanie kompetencji autokreacyjnej i dążenie do mądrości
• Twórca:
  Lasocińska, Kamila
• Współtwórca:
  Dubas, Elżbieta;
  Stelmaszczyk, Joanna;
  Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, Katedra Dydaktyki Ogólnej i Psychodydaktyki Twórczości
• Opis:
  W artykule podejmuję się tematu dążenia do mądrości i potrzeby autokreacji w odniesieniu do osób w wieku średnim. Zakładam, że autokreacja jest ważnym elementem procesu rekonstruowania własnej biografii, uczenia się biograficznego, osobistego rozwoju, a także łączy się z możliwością wewnętrznej przemiany, sprzyja osiąganiu mądrości życiowej. Działania autokreacyjne mają różne znaczenie na różnych etapach życia. Okres średniej dorosłości zakłada duży obszar autonomii sprzyjający świadomemu decydowaniu o własnym losie, ale także sprzyja refleksji i autorefleksji, dokonywaniu przewartościowań i wprowadzaniu zmian. Z drugiej strony jest okresem ukazywanym przez badaczy jako czas możliwego kryzysu i spodziewanego przełomu, który może (a nawet powinien) inspirować do poszukiwań wewnętrznych, odnajdywania nowych możliwości spełniania się, odnajdywania harmonii i nowego kierunku twórczego rozwoju.;
  In the article I take up the theme of pursuit of wisdom and the need for self-creation in a relation to people in middle age. I assume that self-creation is an important part of the process of reconstructing the one’s own biography, a biographical learning, a personal development and also connects to the possibility of an inner transformation, promotes the achievement of wisdom. Self – creation activities have different meanings at different stages of life, a period of average maturity implies a large area of autonomy conducive taking conscious decisions about the own fate, but also conducive to the reflection and the self-reflection and making the redefinition of life goals and introducing changes. On the other hand, it is a period presented by researchers as a time of a potential crisis and the expected breakthrough that could (and should) inspire people to search new possibilities of fulfillment, finding harmony and a new direction for creative development.;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  © Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2014;
  http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe
• Data:
  2019.03.12;
  2014
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski
• Format:
  image/jpeg;
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relacja:
  Dubas E., Stelmaszczyk J. (red.), Biografie edukacyjne. Wybrane konteksty, "Biografia i badanie biografii”, t. 3, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014;;
  Biografia i badanie biografii;3
• Temat i słowa kluczowe:
  przełom połowy życia;
  kryzys;
  rozwój twórczy w wieku dojrzałym;
  mądrość życiowa;
  autokreacja
• Identyfikator:
  Lasocińska K., Kryzys połowy życia – zdobywanie kompetencji autokreacyjnej i dążenie do mądrości, [w:] Biografie edukacyjne. Wybrane konteksty, Dubas E., Stelmaszczyk J. (red.), "Biografia i badanie biografii”, t. 3, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, s. 169-182, doi: 10.18778/7969-353-5.12;
  978-83-7969-353-5;
  http://hdl.handle.net/11089/27056 ;
  978-83-7969-691-8;
  10.18778/7969-353-5.12
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty