Opis

• Tytuł:
  BETWEEN DIDACTICS, THE MENTOR AND THE PUPILS: TRAINEE REFLECTIONS CONCERNING THEIR TEACHING PRACTICES
• Twórca:
  Blaszk, Martin
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2019 Martin Blaszk;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Data:
  2019.03.22
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Neofilolog; Nr. 45/1 (2015): Aus- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrern – Potenzial und Bedürfnisse; 9-25;
  Neofilolog; No. 45/1 (2015): Educating and training language teachers – potential and needs; 9-25;
  Neofilolog; No. 45/1 (2015): Kształcenie i doskonalenie nauczycieli języków obcych – potencjał i potrzeby; 9-25;
  Neofilolog; No 45/1 (2015): Formation et perfectionnement des enseignants de langues – potentiel et besoins; 9-25;
  Neofilolog; Nr 45/1 (2015): Kształcenie i doskonalenie nauczycieli języków obcych – potencjał i potrzeby; 9-25;
  2545-3971;
  1429-2173
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/17514/17254
• Temat i słowa kluczowe:
  praktyka nauczycielska;
  refleksja dialogowa;
  ważni inni;
  badania jakościowe;
  badania pilotażowe;
  teaching practices;
  dialogical reflection;
  significant others;
  qualitative research;
  pilot study
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/17514
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty