Opis

• Tytuł:
  Płeć kulturowa jako składnik dydaktycznego obrazu świata w podręcznikach języka polskiego - stereotypy i zmiany
• Twórca:
  Rypel, Agnieszka
• Opis:
  Dydaktyczny obraz świata składa się z dwóch elementów, które są celowo wyselekcjonowane w tradycji istniejących lub stworzonych na potrzeby różnych ideologii, zwłaszcza politycznych i edukacyjnych. W konstruowaniu tego obrazu ważną rolę odgrywają stereotypy, które często nie są zgodne z oficjalną treścią programów nauczania. W pewnym stopniu dotyczą one konstrukcji płci opartej na kulturze. Podręczniki szkolne przekazują stereotypowy androcentryczny obraz świata zakodowanego w języku i kulturze. Zmienia to obraz uniwersalności, wyrazistości i spójności w konstruowaniu przekazu, którego dotyczy płeć kulturowa. Celem artykułu jest wskazanie barier, które utrudniają budowanie tego spójnego obrazu. Wynikają one przede wszystkim ze sprzeczności między dyktatem - adwokatem współczesnej pedagogiki – a uwzględnieniem podmiotowości ucznia i zjednoczenia językowej formy wyrażania tej podmiotowości, a także ze specyficznej funkcji tematu „języka polskiego”, polegającego m.in. na przekazywaniu wzorców kultury, które są wpisane w tradycje i kanony odzwierciedlające androcentryczny kształt kultury.;
  Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Data:
  2021.02.03;
  2013
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski;
  pol
• Format:
  application/pdf
• Temat i słowa kluczowe:
  językoznawstwo;
  dydaktyka;
  tekst edukacyjny;
  obraz świata;
  podręczniki do języka polskiego;
  płeć kulturowa
• Identyfikator:
  Rypel Agnieszka, Płeć kulturowa jako składnik dydaktycznego obrazu świata w podręcznikach języka polskiego - stereotypy i zmiany, W: Tekst edukacyjny, red. J. Nocoń, A. Tabisz. Opole 2013, S. 41-54;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7550
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty