Opis

• Tytuł:
  BIOGRRAFICZNOŚĆ I KAPITAŁ NARRACYJNY JAKO ZASOBY W PROCESIE UCZENIA SIĘ CZŁOWIEKA DOROSŁEGO
• Twórca:
  Mazurek, Emilia
• Opis:
  Jednym z założeń wielu teorii rozwijanych na gruncie andragogiki jest teza, że uczenie się człowieka dorosłego pozostaje w ścisłym związku z bie- giem jego życia, podejmowaniem refleksji nad życiem i opowiadaniem o nim. Opo- wieść o życiu jest wielokrotnie aktualizowana, zmieniana, uzupełniana na skutek nowych doświadczeń życiowych i/lub zmieniającej się perspektywy ich rozumienia i wyjaśniania. (Re)konstruowanie narracji jest podstawą biograficznego uczenia się i narracyjnego uczenia się człowieka dorosłego. Celem artykułu jest przedstawienie biograficzności i kapitału narracyjnego jako podstawowych zasobów w uczeniu się na kanwie opowieści. Są one zmienne w czasie, umożliwiają człowiekowi dokonanie zmian w już uformowanych strukturach doświadczeń oraz pomagają w wytyczaniu kierunków dalszych działań.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2020 Edukacja Dorosłych
• Data:
  2019.07.01
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  artykuł naukowy
• Język:
  polski
• Źródło:
  Edukacja Dorosłych; Tom 80 Nr 1 (2019): Edukacja Dorosłych; 91-101;
  1230-929X
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Relacja: https://apcz.umk.pl/ED/article/view/ED.2019.006/25606
• Temat i słowa kluczowe:
  biografia;
  biograficzne uczenie się;
  biograficzność;
  kapitał narra- cyjny;
  narracja;
  narracyjne uczenie się.
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/ED/article/view/ED.2019.006
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty