Opis

• Tytuł:
  Najmłodsi czytelnicy w bibliotece. Wybrane formy pracy
• Twórca:
  Grabowska, Dorota
• Współtwórca:
  Antczak, Mariola;
  Brzuska-Kępa, Alina;
  Walczak-Niewiadomska, Agata;
  Uniwersytet Warszawski;
  Dr Dorota Grabowska pracuje w Zakładzie Bibliotekoznawstwa IINiSB UW. Jej zainteresowania badawcze skupiają się wokół problematyki związanej z organizacją i działalnością bibliotek publicznych i szkolnych. Szczególnie interesują ją formy i metody pracy z użytkownikiem w bibliotece. Od 2003 r. jest sekretarzem „Poradnika Bibliotekarza”, wchodzi w skład zespołu redakcyjnego serii Biblioteczka Poradnika Bibliotekarza. Jest autorem m. in. artykułów: „Rola metod problemowych i programowanych w kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego” („Edukacja dla Przyszłości” 2008); „Biblioteki szkolne w międzynarodowych wytycznych i aktach prawnych” („Poradnik Bibliotekarza” 2009).;
  Dorota Grabowska, Ph. D., works in the Department of Li-brary in Institute of Information and Book Studies at University of Warsaw. Her scientific interests focus on issues linked with organisation and functioning of public and school libraries. She is particularly interested in forms and methods of working with readers in a library. Moreover she has been a secretary of „Poradnik Bibliotekarza” since 2003 and a member of editorial board of series Biblioteczka Poradnika Bibliotekarza. She wrote many articles, such as: „Importance of problematic and programming methods in forming information society” („Edukacja dla Przyszłości” 2008); „School libraries in international directives and legal acts” („Poradnik Bibliotekarza” 2009).
• Opis:
  Celem autorki artykułu jest ukazanie roli biblioteki w promocji czytelnictwa wśród najmłodszych użytkowników biblioteki. IFLA wydało wytyczne dla bibliotek, które pracują z dziećmi do trzeciego roku życia, wyznaczając tym samym kierunek rozwoju bibliotek publicznych. Biblioteki, realizując wspomniane wytyczne, przyjmują jako czytelników najmłodsze dzieci i organizują zajęcia dla nich. Analiza wskazówek IFLA i działań podejmowanych przez konkretne biblioteki pozwoli na pokazanie konsekwencji, jakie wynikają z przyjęcia do biblioteki tak małych użytkowników. Zaprezentowane zostaną również ciekawe formy pracy z najmłodszymi. Ukierunkowanie na małe dzieci jest coraz bardziej utrwalającą się tendencją w funkcjonowaniu bibliotek, chociaż nie wszystkie placówki mogą sobie pozwolić na rozwój działalności z myślą o tego typu użytkownikach.;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe
• Data:
  2019.04.30;
  2013
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf;
  image/jpeg
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relacja:
  Antczak M., Brzuska-Kępa A., Walczak-Niewiadomska A. (red.), Kultura czytelnicza dzieci i młodzieży. Szkice bibliologiczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013;
• Temat i słowa kluczowe:
  Deklaracja Praw Dziecka;
  czytelnictwo dzieci do lat 3;
  Bookstart;
  biblioteki dla malucha;
  rozwój czytelnictwa dzieci
• Identyfikator:
  Grabowska D., Najmłodsi czytelnicy w bibliotece. Wybrane formy pracy, [w:] Kultura czytelnicza dzieci i młodzieży. Szkice bibliologiczne, Antczak M., Brzuska-Kępa A., Walczak-Niewiadomska A. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013, s. 243-268, doi: 10.18778/7969-027-5.12;
  978-83-7969-027-5;
  http://hdl.handle.net/11089/28085 ;
  10.18778/7969-027-5.12
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty