Opis

• Tytuł:
  An Emancipatory Paradigm for Participatory Research on Wartime Childhood. War Childhood Museum in Sarajevo Case Study
• Twórca:
  PILARSKA, JUSTYNA
• Opis:
  Abstract: The article addresses the issue of using the emancipatory-participatory paradigm in the process of reconstructing the experience of wartime childhood, that is, experiencing formative years in the circumstances of armed conflict. Adopting the specific idiographic case of the Museum of Wartime Childhood in Sarajevo, the author analyzes the local socio-cultural context, methodological assumptions, as well as forms of realization of the mission of the Museum of Wartime Childhood in Sarajevo, which is to legitimize the narratives of those whose voices remain marginalized in the generalized memetic discourse. Such oriented research and educational activities are part of the characteristics of emancipatory and advocacy approaches to participatory research, the specificity of which is also the subject of the analyses of these reflections.;
  Artykuł porusza problematykę wykorzystania paradygmatu emancypacyjno-partycypacyjnego w procesie rekonstrukcji doświadczeń wojennego dzieciństwa, a więc przeżywania formacyjnych lat w okolicznościach konfliktu zbrojnego. Przyjmując konkretny, idiograficzny casus muzeum wojennego dzieciństwa w Sarajewie, autorka dokonuje analizy lokalnego kontekstu społeczno-kulturowego, metodologicznych założeń, jak i form realizacji misji Muzeum Wojennego Dzieciństwa w Sarajewie, jaką jest uprawomocnianie narracji tych, których głosy w uogólnionym dyskursie memuarystycznym pozostają zmarginalizowane. Tak zorientowane działania badawczo-edukacyjne wpisują się w cechy charakterystyczne emancypacyjnego podejścia do badań partycypacyjnych, których swoistość jest również przedmiot analiz tych refleksji.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2024 JUSTYNA PILARSKA;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Data:
  2024.09.24
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  angielski
• Źródło:
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Bd. 1 Nr. 46 (2024): Educational Studies Review; 5-23;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Vol. 1 No. 46 (2024): Educational Studies Review; 5-23;
  Przegląd Badań Edukacyjnych; Tom 1 Nr 46 (2024): Przegląd Badań Edukacyjnych; 5-23;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Том 1 № 46 (2024): Przegląd Badań Edukacyjnych; 5-23;
  2392-1544;
  1895-4308
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Nicolaus Copernicus University in Torun
• Relacja: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/47400/39840
• Temat i słowa kluczowe:
  wartime; childhood; Sarajevo; emancipatory; paradigm; participatory research; memoirism.
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/47400
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty