Opis

• Tytuł:
  Afektywne znaczenia doświadczeń szkolnych absolwentów klas Montessori. Doniesienie badawcze
• Twórca:
  Bednarczuk, Beata
• Współtwórca:
  Kirenko, Janusz (1954-). (Red.);
  Parczewska, Teresa (1959-). (Red.);
  Chojak, Małgorzata. (Red.);
  Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii
• Opis:
  artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 36 (2017), nr 1, s. 87-100;
  streszcz. pol., ang.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Data:
  2017
• Typ:
  artykuł
• Język:
  polski;
  angielski
• Źródło:
  Zasoby Biblioteki Głównej UMCS
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Relacja:
  Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 36 (2017), nr 1
• Temat i słowa kluczowe:
  pedagogika Marii Montessori;
  doświadczenia szkolne;
  absolwenci
• Dostawca danych:
  Biblioteka Cyfrowa UMCS
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  obrazy