Opis

• Tytuł:
  English: Key to International Studies and Barrier to Deepened Understanding?
• Twórca:
  Hartmann, Wilfried
• Współtwórca:
  University of Hamburg; European University Foundation Luxembourg;
  wilfriedh@gmail.com
• Opis:
  Following a discussion of the positive and negative aspects of the use of English in exchange programs, seven hypotheses on the use of the vernacular in academia are analyzed and conclusions drawn, leading to seeing English as one, but not as the only necessary key for international understanding in the academic world.;
  W artykule przedstawiono pozytywne i negatywne aspekty posługiwania się językiem angielskim w programach wymiany międzynarodowej. Postawiono siedem hipotez dotyczących wykorzystywania języka angielskiego jako narzędzia w środowisku akademickim i przeanalizowano skutki jego stosowania. Na tej podstawie postawiono tezę, że stosowanie języka angielskiego jest jednym ze sposobów umożliwiających porozumiewanie się w międzynarodowym środowisku naukowym.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  © Copyright by WNoW, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016
• Data:
  2017.10.09;
  2016
• Typ:
  Article
• Język:
  angielski
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relacja:
  Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne;2;
  3
• Temat i słowa kluczowe:
  academic mobility;
  aims of language teaching;
  Campus Europae;
  communication barriers;
  Englishes;
  exchange programs;
  language interference;
  lingua franca;
  mobilność akademicka;
  cele nauczania języków;
  Campus Europea;
  bariery komunikacyjne;
  wersje języka angielskiego;
  programy wymiany międzynarodowej;
  interferencja związana z posługiwaniem się różnymi językami
• Identyfikator:
  2450-4491;
  http://hdl.handle.net/11089/22846 ;
  10.18778/2450-4491.03.12
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  obrazy