Opis

• Tytuł:
  Jaskinia jako metafora opisująca procesy kształcenia. Studium transformacji Platońskiej opowieści o jaskini w dyskursach edukacyjnych
• Twórca:
  Benner, Dietrich;
  Stepkowski, Dariusz
• Współtwórca:
  Sztobryn, Sławomir;
  Wasilewski, Marcin;
  Rojek, Marcin;
  Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Opis:
  Od powstania paraboli Platona wielu badaczy, opisując i interpretując procesy wychowania i kształcenia, odwoływało się i nadal odwołuje do motywu jaskini. Autorzy niniejszej publikacji swoje rozważania rozpoczynają od prezentacji dwóch skrajnie odmiennych sposobów odczytania Platońskiej opowieści (Hans Blumenberg – Eugen Fink), następnie przedstawiają swój punkt widzenia, by z kolei przejść do przykładów korzystania z toposu jaskini zarówno w nowożytnych, jak i współczesnych dyskursach na temat kształcenia. W przedostatnim punkcie swoich rozważań autorzy zastanawiają się nas kwestią ciągłości i nieciągłości starożytnego oraz nowożytnego myślenia na temat wychowania i kształcenia, aby na końcu spróbować odpowiedzieć na pytanie: czy współcześnie warto jeszcze odwoływać się do metafory jaskini przy opisywaniu i wyjaśnianiu procesu kształcenia?;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00. Publikacja dofinansowana ze środków Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego oraz Towarzystwa Pedagogiki Filozoficznej im. B. F. Trentowskiego.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  © Copyright by Uniwersytet Łódzki – Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2012;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe
• Data:
  2021.07.29;
  2012
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf;
  image/jpeg
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relacja:
  Sztobryn S., Wasilewski M., Rojek M. (red.), Pedagogika Filozoficzna. T. IV. Metamorfozy filozofii wychowania. Od antyku po współczesność, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012;
• Temat i słowa kluczowe:
  jaskinia Platona;
  Friedrich D. E. Schleiermacher;
  Johann F. Herbart;
  metafora jaskini;
  proces wychowania;
  proces kształcenia;
  Jean-Jacques Rousseau;
  Hans Blumenberg;
  Eugen Fink
• Identyfikator:
  Benner D., Stępkowski D., Jaskinia jako metafora opisująca procesy kształcenia. Studium transformacji Platońskiej opowieści o jaskini w dyskursach edukacyjnych, [w:] Pedagogika Filozoficzna. T. IV. Metamorfozy filozofii wychowania. Od antyku po współczesność, Sztobryn S., Wasilewski M., Rojek M. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012, s. 15-34, DOI: 10.18778/7525-690-1.03;
  978-83-7525-690-1;
  http://hdl.handle.net/11089/38280 ;
  10.18778/7525-690-1.03
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty