Opis

• Tytuł:
  Cognitive model of text analysis in the didactics of translation – training the skill of creative comprehension
• Twórca:
  Filar, Magdalena
• Opis:
  The author attempts to apply cognitive linguistics to the didactics of translation, and shows how to train a skill fundamental for every translation: the skill of creative comprehension. To do this within the framework of Langacker’s cognitive grammar, the author presents a simplified model of the analysis of a source text with its translation in mind, analyses a German press article, and proves the applicability of the model at the stage of the analysis of translation equivalents proposed by beginner translators. The comparative analysis of unacceptable, acceptable and very good translation solutions puts an emphasis on the analysis of the process of translation, and introduces into it an element of self-reflection. The analysis of translation solutions shows that the most common errors are those resulting from being too literal in translation, and that a correct, understandable translation often requires the translator to be creative. This creativity consists in activating other knowledge components, or in searching for equivalents on other language planes. The source text is a German press article entitled Grauer Markt and its translations into Polish were performed by MA students of German.;
  Autorka podejmuje próbę zastosowania kognitywnej teorii języka w dydaktyce przekładu i pokazuje, jak kształcić kluczową dla procesu translacji umiejętność kreatywnego rozumienia. W tym celu przedstawia na podstawie założeń gramatyki kognitywnej Langackera uproszczony model analizy tekstu pod kątem przekładu, przeprowadza przykładową analizę niemieckiego tekstu prasowego i wykazuje także przydatność tego modelu na etapie analizy i oceny rozwiązań translatorskich proponowanych przez początkujących tłumaczy. Kontrastowanie w analizie rozwiązań błędnych, akceptowalnych i bardzo dobrych kładzie nacisk na analizę procesu tłumaczenia i wprowadza element autorefleksji do przekładu.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2016 Rocznik Przekładoznawczy
• Data:
  2016.08.25
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Rocznik Przekładoznawczy; Nr 11 (2016); 177-195;
  Translation Journal; No. 11 (2016); 177-195;
  2392-1552;
  1896-4362
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relacja: https://apcz.umk.pl/RP/article/view/RP.2016.010/9675
• Temat i słowa kluczowe:
  cognitive model of text analysis;
  creative comprehension;
  written translation;
  translation errors;
  self-reflection;
  kognitywny model analizy tekstu;
  kreatywne rozumienie;
  przekład pisemny;
  błędy tłumaczeniowe;
  autorefleksja
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/RP/article/view/RP.2016.010
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty