Opis

• Tytuł:
  Co-Production by Internal and External Stakeholders in Health-Promoting Schools: A Cross-Sectional Survey Study on Partnerships in Polish Primary and Secondary Schools
• Twórca:
  Gawron, Grzegorz;
  Leksy, Karina
• Opis:
  A whole-school approach to health relies on internal and external stakeholders as key pillars of health-promoting school (HPS) interventions. Their involvement is considered essential for improving pupils’ health and well-being. Stakeholder participation in school health initiatives can be analyzed through the lens of the co-production concept, which provides a framework for understanding the engagement of both internal and external stakeholders. This study examines co-production in HPSs based on quantitative research conducted in Polish primary and secondary schools implementing HPS programs. An online survey was carried out among 500 school health promotion coordinators between March and June 2023 using the HPS implementation questionnaire. The findings indicate that the more frequently school-community members and external stakeholders were involved in the planning and implementation of HPS programs, the more frequently schools took action to facilitate pupils’ healthy choices. These results confirm that health-promotion professionals should include internal and external stakeholders into strategic partnerships, as they are among the most crucial co-producers of school health services.;
  Całościowe podejście do zdrowia obejmuje interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych jako filary interwencji szkolnych promujących zdrowie. Ich zaangażowanie jest postrzegane jako istotny element działań promujących zdrowie i dobre samopoczucie uczniów. Udział wszystkich interesariuszy w inicjatywach zdrowotnych w szkole można analizować przez pryzmat koncepcji koprodukcji, która jest perspektywą zaangażowania interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych. W związku z tym niniejsze badanie omawia koprodukcję interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych w szkołach promujących zdrowie (HPS). Opiera się ono na wynikach badań ilościowych w polskich szkołach podstawowych i średnich wdrażających programy HPS. Ankietę online przeprowadzono wśród 500 koordynatorów promocji zdrowia w szkołach w okresie od marca do czerwca 2023 r. przy użyciu kwestionariusza wdrażania HPS. Wyniki badań pokazują, że im częściej członkowie społeczności szkolnej i interesariusze zewnętrzni byli zaangażowani w planowanie i wdrażanie programów HPS, tym częściej szkoły podejmowały działania w celu ułatwienia uczniom dokonywania zdrowych wyborów. Potwierdza to, że specjaliści ds. promocji zdrowia powinni włączać interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych do partnerstw strategicznych, ponieważ są oni jednymi z najważniejszych współtwórców usług zdrowotnych w szkołach.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2025 Grzegorz Gawron, Karina Leksy
• Data:
  2025.03.26
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł recenzowany
• Język:
  angielski
• Źródło:
  Studia Paedagogica Ignatiana; Vol. 28 No. 1 (2025): Family, School and Local Community: Educational Partnership; 33-55;
  Studia Paedagogica Ignatiana; Tom 28 Nr 1 (2025): Family, School and Local Community: Educational Partnership; 33-55;
  2450-5366
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Jesuit University Ignatianum in Krakow
• Relacja: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/56295/42003
• Temat i słowa kluczowe:
  co-production;
  internal and external stakeholders;
  educational partnership;
  health-promoting school (HPS);
  koprodukcja;
  interesariusze wewnętrzni i zewnętrzni;
  partnerstwo edukacyjne;
  Szkoła Promująca Zdrowie (HPS)
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/56295
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty