Opis

• Tytuł:
  Metodologiczne aspekty naukowych dociekań nad samowychowaniem
• Twórca:
  Śliwerski, Bogusław
• Współtwórca:
  Uniwersytet Łódzki, Wydział Filozoficzno-Historyczny
• Opis:
  Z uwagi na obwiązujące prawo autorskie dostęp do plików został ograniczony do sieci lokalnej w Bibliotece UŁ, natomiast metadane pozostają otwarte na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa (CC BY).;
  W rozprawie główny nacisk kładzie się na rekonstrukcję sensu teoretycznego i empirycznego pojęcia „samowychowanie” z uwagi na brak uściślenia tego terminu w pedagogice. Przedmiotem jest refleksja metodologiczna nad procesem przemian, jakim ulegało znaczenie pojęcia „samowychowanie” — prześledzenie i rekonstrukcja warunków użyteczności definicji przyjmowanych przez naukowców. Teoretyczna wiedza o samowychowaniu nadal jest w fazie narodzin i wymaga podejścia interdyscyplinarnego. Część pierwsza stanowi rekonstrukcję logiczną definicji samowychowania. Część druga przedstawia dociekania nad istotą samowychowania, bazujące na refleksji filozoficzno-pedagogicznej. Ustalono, że najczęściej utożsamia się samowychowanie z określonego rodzaju aktywnością ludzką. Zwraca się również uwagę na inny jeszcze aspekt istoty samowychowania, a mianowicie na aspekt pozasemantyczny, odnoszący się do jego wymiaru aksjologicznego. W poszukiwaniu istoty samowychowania ważne okazuje się określenie właściwiej kategorii.;
  Projekt pt. Digitalizacja i udostępnienie kolekcji cennych dysertacji doktorskich z nauk humanistycznych (SON BIBL/SP/0033/2024/02) dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki w ramach Programu Społeczna odpowiedzialność nauki II.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe;
  http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
• Data:
  2024.11.19;
  1984
• Typ:
  PhD/Doctoral Dissertation
• Język:
  polski
• Format:
  application/pdf
• Temat i słowa kluczowe:
  samowychowanie;
  teoria wychowania;
  metodologia pedagogiki;
  formy aktywności własnej;
  teoria działalności wychowawczej
• Identyfikator:
  RPS3029;
  http://hdl.handle.net/11089/53667
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  sprawdź warunki licencji
• Rodzaj zawartości:
  teksty