Opis

• Tytuł:
  „Narracja a interpretacja obrazów. Perspektywa dydaktyczna”
• Twórca:
  Bugajska-Więcławska, Joanna
• Opis:
  Współczesna kultura nazywana jest kulturą dźwięku i obrazu. Paradoksalnie mamy coraz większe trudności z prawidłowym odczytaniem ich symboliki; niechętnie decydujemy się na głębszą interpretację.  Niniejszy artykuł stanowi próbę krytycznego spojrzenia na praktykę wykorzystywania źródeł ikonicznych i literackich w kształceniu kulturowym na lekcjach historii. Przedstawiono w nim warunki pracy z tego typu materiałami oraz omówiono podstawowe błędy popełniane podczas ich udostępniania: selekcji, opisu i interpretacji. W pracy wykorzystano wybrane obrazy, zdjęcia i fragmenty literackie.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2020 Joanna Bugajska-Więcławska;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Data:
  2020.10.20
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Klio. CPDPiP; Vol. 54 No. 3 (2020); 127-144;
  Klio - Czasopismo Poświęcone Dziejom Polski i Powszechnym; Tom 54 Nr 3 (2020); 127-144;
  2719-7476;
  1643-8191
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relacja: https://apcz.umk.pl/KLIO/article/view/KLIO.2020.051/27089
• Temat i słowa kluczowe:
  edukacja kulturowa;
  interpretacja;
  historia;
  narracja;
  obrazy
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/KLIO/article/view/KLIO.2020.051
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty