Szczegóły obiektu: Z problematyki nauczania cudzoziemców konstrukcji ze słowem nie (Potrzeby językowe i ich realizacja w podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego używanych w ośrodkach kształcenia cudzoziemców w Polsce)

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Opis

Tytuł:
Z problematyki nauczania cudzoziemców konstrukcji ze słowem nie (Potrzeby językowe i ich realizacja w podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego używanych w ośrodkach kształcenia cudzoziemców w Polsce)
Twórca:
Olaczek, Halina
Współtwórca:
Uniwersytet Łódzki
Opis:
Słowo "nie" pełni w języku polskim wielorakie funkcje semantyczne i syntaktyczne. Jego prymarną funkcją jest wyrażanie negacji (zakres i stopieŃ negacji może być różny: negacja wzmocniona, osłabiona, ograniczona), ale może ono służyć też do wyrażania twierdzenia, wątpliwości, lęku, uprzejmej prośby itp. Ta wielorakość funkcji słowa "nie" powoduje, że trudno jest ustalić jego przynależność do którejś z wyodrębnianych kategorii części mowy. Konstrukcjom zaprzeczonym trzeba poświęcić wiele uwagi, jeżeli chcemy nauczyć cudzoziemców autentycznej, żywej polszczyzny.;
Zadanie pt. „Digitalizacja i udostępnienie w Cyfrowym Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego kolekcji czasopism naukowych wydawanych przez Uniwersytet Łódzki” nr 885/P-DUN/2014 zostało dofinansowane ze środków MNiSW w ramach działalności upowszechniającej naukę.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2016.08.25;
1987
Typ:
Article
Język:
polski
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relacja:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców;
Temat i słowa kluczowe:
nauczanie cudzoziemców;
konstrukcja zaprzeczona;
polski język mówiony;
podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego
Identyfikator:
83-7016-204-5;
http://hdl.handle.net/11089/19357
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Podobne obiekty

Z problematyki nauczania cudzoziemców konstrukcji ze słowem nie (Potrzeby językowe i ich realizacja w podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego używanych w ośrodkach kształcenia cudzoziemców w Polsce)

Twórca:Olaczek, Halina

Data:2016.08.25 | 1987

Rodzaj zawartości:obrazy

Glottodydaktyka polonistyczna wczoraj, dziś, jutro. Między doświadczeniem a nowymi wyzwaniami

Rodzaj zawartości:teksty

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Dostępność obiektu:Dostęp otwarty

Czy konstrukcje pytające w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego rejestrują najnowszy uzus polszczyzny potocznej?

Twórca:Maćkowiak, Rafał

Data:2017.12.12 | 2017

Rodzaj zawartości:obrazy

Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego

Twórca:Grochala, Beata

Data:2017.07.10 | 2016

Rodzaj zawartości:obrazy

Norma wzorcowa vs norma użytkowa a glottodydaktyka

Twórca:Grochala, Beata

Data:2016.07.06 | 2015

Rodzaj zawartości:obrazy

Jacy oni są? Językowy obraz polskiej rodziny oraz szata graficzna w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego

Twórca:Góralczyk-Mowczan, Paula

Data:2015.11.20 | 2014

Rodzaj zawartości:teksty

Pragmalingwistyczna charakterystyka wypowiedzi dziecięcych

Twórca:Święcicka, Małgorzata

Data:2019.05.30 | 1997

Rodzaj zawartości:teksty

O syntaktycznej segmentacji dziecięcych tekstów mówionych

Twórca:Święcicka, Małgorzata

Data:2019.05.24 | 1995

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Z problematyki nauczania cudzoziemców konstrukcji ze słowem nie (Potrzeby językowe i ich realizacja w podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego używanych w ośrodkach kształcenia cudzoziemców w Polsce)

Opis

Podobne obiekty