Description

• Title:
  “That You May Know”. The Preface to Luke's Gospel (Lk 1:1-4)
• Creator:
  Crimella, Matteo
• Description:
  The preface to Luke’s Gospel (cf. Lk 1:1–4) has been the object of extensive debate, especially since the publication of the thesis of L. Alexander who maintained that the preface should be treated not so much as historiographic but scientific. For years, therefore, the discussion has been focused on the literary genre of the preface. This article seeks to explore the question, recalling, briefly, the research of the twentieth century up to the present day. It starts out with Cadbury, examines Alexander’s volume, reviews the positions of her critics, and concludes that, although the Oxford scholar highlighted a series of important texts for comparison, her neat opposition between historiographical and scientific prefaces does not stand up to critical control. At this point, there is a re-examination of the ancient examples, comparing them with Luke. Then, Luke’s preface is analysed according to the criteria of narrative analysis, highlighting the text’s many semantic and syntactical ambiguities. A careful philological study shows that many of the preface’s terms and expressions are ambiguous since they support at least two different interpretations. Proceeding as if on shifting sand, the reader has more questions than certainties, but, ironically, he is brought to recognise the truth of the element of faith into which he has been initiated. Why, then, does Luke choose to begin his work in such an ambiguous way? What is the effect on his reader of an initial frame that is so deliberately obscure? The various questions find their complete answer only in the episode of the Emmaus disciples (cf. Lk 24:13–35) where the same logic re-emerges: the reader is brought from lack of recognition to the effective recognition of Jesus in the form of faith.;
  “Abyś się mógł przekonać”. Przedmowa do Ewangelii według św. Łukasza (Łk 1,1–4)Przedmowa do Ewangelii według św. Łukasza (por. Łk 1, 1–4) jest przedmiotem szeroko zakrojonych debat, zwłaszcza od czasu publikacji tezy L. Aleksander, która twierdzi, że należy ją traktować nie tyle historiograficznie, co naukowo. Dlatego od lat dyskusja koncentruje się na gatunku literackim przedmowy. W artykule podjęto próbę zgłębienia tej kwestii, przypominając pokrótce badania od XX wieku do dnia dzisiejszego. Autor rozpoczyna od studium Cadbury’ego, analizuje pracę autorstwa Aleksander, rozpatruje stanowiska jej krytyków i dochodzi do wniosku, że chociaż badaczka z Oksfordu zwróciła uwagę na szereg ważnych tekstów do przeprowadzenia analizy porównawczej, jej zgrabne przeciwstawienie historiograficznych i naukowych wstępów nie wytrzymuje krytycznej kontroli. W kolejnym podrozdziale autor przeprowadza ponowną analizę starożytnych przykładów wstępów, porównując je z Ewangelią św. Łukasza. Następnie przedmowa Łukasza jest badana według kryteriów analizy narracyjnej, podkreślając liczne niejasności semantyczne i syntaktyczne tekstu. Dokładne studium filologiczne pokazuje, że wiele terminów i wyrażeń przedmowy jest niejednoznacznych, ponieważ wspierają one co najmniej dwie różne interpretacje. Poruszając się jak na ruchomym piasku, czytelnik ma więcej pytań niż pewników, ale, jak na ironię, zostaje zmuszony do rozpoznania prawdziwości elementu wiary, w który został wtajemniczony. Dlaczego więc Łukasz decyduje się rozpocząć swoją Ewangelię w tak niejednoznaczny sposób? Jaki wpływ wywiera na czytelnika początkowa rama, która jest tak celowo niejasna? Poszczególne pytania znajdują pełną odpowiedź dopiero w opisie drogi uczniów do Emaus (por. Łk 24, 13–35), z którego wyłania się ta sama logika: czytelnik zostaje przeprowadzony od braku rozpoznania do rzeczywistego rozpoznania Jezusa poprzez wiarę.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2020 Biblica et Patristica Thoruniensia
• Date:
  2020.12.02
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  English
• Source:
  Biblica et Patristica Thoruniensia; Vol. 13 No. 4 (2020): The Gospel According to Luke; 365–395;
  Biblica et Patristica Thoruniensia; Tom 13 Nr 4 (2020): Ewangelia według św. Łukasza; 365–395;
  2450-7059;
  1689-5150
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relation: https://apcz.umk.pl/BPTh/article/view/BPTh.2020.017/27523
• Subject:
  Luke 1;
  1–4;
  Luke 24;
  13–35;
  Narrative Criticism;
  Historiography;
  Preface;
  Łk 1;
  Łk 24;
  krytyka narracyjna;
  historiografia;
  przedmowa
• Identifier: https://apcz.umk.pl/BPTh/article/view/BPTh.2020.017
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text