Description

• Title:
  OpenDyslexic – a font (un)suitable for dyslexics’ needs
• Creator:
  Chłopek, Patryk
• Description:
  The primary task of a typographer, a creator in the field of applied art, is to ensure the legibility of their design. At work, however, they may encounter problems that go beyond their cognitive abilities – after all, how can one create a book that is readable by someone who will perceive the text placed in it differently than they do? The phenomenon of dyslexia has long aroused the interest of researchers, who have struggled to estimate what its causes actually are. This has given rise to a great many theories that today, perpetuated in the public consciousness and perceived as true – often even in the teaching community – only hinder the proper development of children diagnosed with reading difficulties. Adults, on the other hand, looking for a quick and easy way to deal with the problem, are coming across phonics for dyslexics that have been created specifically for their needs, designed on the basis of scientific research. One of these is OpenDyslexic by Abelardo Gonzalez, a dyslexic who created the project for his own use and began making it available under a free license. However, as Sally Shaywitz argues on the basis of research conducted in the 1990s, damage to a specific element of the language system, the so-called phonological module, should be considered the main cause of reading disorders. This finding makes it possible to cast doubt on the positive effect of fonts for dyslexics on reading speed and the number of errors made during reading.;
  Podstawowym zadaniem typografa, twórcy w zakresie sztuki użytkowej, jest zadbanie o czytelność swojego projektu. W pracy może jednak spotkać się z problemami, które wykroczą poza jego możliwości poznawcze – jak bowiem stworzyć książkę czytelną dla kogoś, kto inaczej niż on będzie postrzegać umieszczony w niej tekst? Zjawisko dysleksji od dawna wzbudza zainteresowanie badaczy, którym z trudnością przychodziło oszacowanie, jakie tak naprawdę są jej powody. Powstało przez to dużo teorii, które dziś, utrwalone w świadomości społecznej i postrzegane jako prawdziwe – często nawet w środowisku nauczycielskim – utrudniają jedynie właściwy rozwój dzieci, u których zdiagnozowano trudności w czytaniu. Dorośli natomiast, poszukując szybkiego i łatwego sposobu na poradzenie sobie z tym problemem, natrafiają na stworzone specjalnie na ich potrzeby, zaprojektowane na podstawie badań naukowych fonty dla dyslektyków. Jednym z nich jest OpenDyslexic Abelarda Gonzaleza, dyslektyka, który projekt stworzył na własne potrzeby i zaczął udostępniać na wolnej licencji. Jak przekonuje jednak Sally Shaywitz na podstawie badań przeprowadzonych w latach 90., za główną przyczynę zaburzeń w czytaniu należy uważać uszkodzenie konkretnego elementu systemu językowego, tzw. modułu fonologicznego. Odkrycie to pozwala podawać w wątpliwość pozytywne oddziaływanie fontów dla dyslektyków na prędkość czytania oraz liczbę wykonywanych podczas lektury błędów.
• Object availability:
  free access
• Rights: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2022 Patryk Chłopek
• Date:
  2022.12.01
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  Polish
• Source:
  Sztuka Edycji. Studia Tekstologiczne i Edytorskie; Tom 22 Nr 2 (2022): Książka bez granic; 85-91;
  The Art of Editing. Textological and Editorial Studies; Vol. 22 No. 2 (2022): Book without borders, ed. by M. Bizior-Dombrowska and P. Chłopek; 85-91;
  2391-7903;
  2084-7963
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relation: https://apcz.umk.pl/sztukaedycji/article/view/41017/33853
• Subject:
  OpenDyslexic;
  font;
  typography;
  dyslexia;
  lettering;
  readability;
  typografia;
  dysleksja;
  liternictwo;
  czytelność
• Identifier: https://apcz.umk.pl/sztukaedycji/article/view/41017
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text