Description

• Title:
  Postawy proinnowacyjne nauczycieli – elementy teorii i badań
• Creator:
  Kamińska, Małgorzata
• Description:
  W artykule przedstawiono pedeutologiczny aspekt innowacyjności w edukacji. Na początku nawiązano do dokumentów strategicznych UE oraz zapi- sów dotyczących działań na rzecz podnoszenia poziomu innowacyjności w edukacji. Następnie omówiono cechy charakteryzujące postawę proinnowacyjną człowieka w kontekście takich pojęć jak kreatywność i innowacyjność. Wskazano na czynniki warunkujące postawę proinnowacyjną. W głównej części artykułu skupiono się na różnych płaszczyznach działalności innowacyjnej nauczycieli i ich stosunku do twór- czości i kreatywności. Zwrócono uwagę na postawy nauczycieli wobec zachowań twórczych uczniów. Ważnym elementem jest próba diagnozy czynników kształtujących innowacyjność nauczycieli – w ujęciu systemowym i osobowym. W analizie wykorzystano wybrane wyniki dotychczasowych badań.
• Object availability:
  free access
• Rights: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Date:
  2021.12.31
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  artykuł naukowy
• Language:
  Polish
• Source:
  Edukacja Dorosłych; Tom 85 Nr 2 (2021): Edukacja Dorosłych; 87-101;
  1230-929X
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Relation: https://apcz.umk.pl/ED/article/view/37405/31635
• Subject:
  nauczyciel;
  innowacyjność;
  edukacja;
  edukacja, badania
• Identifier: https://apcz.umk.pl/ED/article/view/37405
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  check license
• Type:
  text