Description

• Title:
  Partycypacyjne badania dzieci jako proces emancypacyjny
• Creator:
  Zwiernik, Jolanta
• Contributor:
  Wiśniewska-Kin, Monika;
  Bonar, Jolanta;
  Buła, Anna;
  Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wydział Nauk Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Katedra Wczesnej Edukacji, Pedeutologii i Badań nad Dzieciństwem
• Description:
  Rozważania podjęte w niniejszym tekście są kontynuacją problematyki zogniskowanej wokół badań dzieci, jaką prezentowałam we wcześniejszych publikacjach. W ostatnim czasie odnotować można istotną zmianę, wskazującą na nowe znaczenia nadawane dzieciom uczestniczącym w badaniach, która jest odzwierciedleniem zmiany sposobu postrzegania miejsca dzieci w społeczeństwie i ich roli wobec rówieśników i dorosłych, co znajduje swoje odbicie w sposobach badania dzieciństwa. Prześledzenie stopnia zaangażowania dzieci w proces badawczy pozwala na dostrzeżenie istotnych przeobrażeń dotyczących charakteru badań, przejawiających się w ich terminologii.
• Object availability:
  free access
• Rights: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe
• Date:
  2023.05.08;
  2019
• Type:
  Book chapter
• Language:
  Polish
• Format:
  application/pdf;
  image/jpeg
• Publisher:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relation:
  Horyzonty dziecięcych znaczeń. Granice – rozpoznania – perspektywy;
• Subject:
  edukacja wczesnoszkolna;
  badania dzieci
• Identifier:
  Zwiernik J., Partycypacyjne badania dzieci jako proces emancypacyjny, [w:] Horyzonty dziecięcych znaczeń. Granice – rozpoznania – perspektywy, M. Wiśniewska-Kin, J. Bonar, A. Buła (red.), WUŁ, Łódź 2019, https://doi.org/10.18778/8142-231-4.04;
  978-83-8142-231-4;
  http://hdl.handle.net/11089/46965 ;
  978-83-8142-232-1;
  10.18778/8142-231-4.04
• Data provider:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text