Description

• Title:
  Sprache in den Medien kontrastiv. Das andere und das eigene Land im Unterricht der Auslandsgermanistik
• Creator:
  HERBST, Oliver
• Description:
  Studierende der Germanistik lassen sich üblicherweise recht leicht für das Forschungsfeld der Sprache in den Medien motivieren. Deshalb schlägt der Autor dieses Beitragsvor, Sprache in den Medien konsequent und eigenständig in den Unterricht der Auslandsgermanistik bzw. den DaF- und DaZ-Unterricht einzubeziehen. Wenn Studierende sich der Sprache in den Medien linguistisch nähern, ist dies ein wesentlicher Baustein in der Landeskunde. Studierende lernen darin mehr als nur den Umgang mit und die Analyse von Sprache. Sie lernen auch viel über Politik und Gesellschaft und allgemein über Kultur im anderen Land. Sie schärfen zugleich ihr Bewusstsein für Gegebenheiten und Entwicklungen in ihren eigenen Ländern.;
  Usually it is quite easy to motivate students of German Studies to follow up with Language in the Media as a field of research. Therefore, the author of this article proposes including Language in the Media in the education of German Studies Abroad or in the education of DaF (German as a Foreign Language) and DaZ (German as a Second Language) consistently and independently. When students approach Language in the Media in a linguistic way this is an essential component of the so-called Landeskunde (Cultural Studies). Students therein learn more than only to deal with language and to analyze it. They also learn a lot about politics and society and, generally, about culture in the other country. At the same time, students sharpen their consciousness towards circumstances and developments in their own countries.;
  Studentów germanistyki z reguły dość łatwo zmotywować do podjęcia badań nad językiem w mediach. Dlatego autor niniejszego artykułu proponuje, aby język w mediach był konsekwentnie włączany do programu studiów germanistycznych za granicą lub do zajęć w zakresie nauczania języka niemieckiego jako obcego lub języka drugiego jako autonomiczny przedmiot. Poznawanie języka mediów z perspektywy lingwistycznej przyczynia się jednocześnie do budowania wiedzy realioznawczej. W ten sposób studenci zdobywają wiedzę na temat używania i analizy języka. Dowiadują się również wiele o polityce i społeczeństwie oraz generalnie o kulturze w innym kraju. Jednocześnie wyostrzają swoją świadomość na temat warunków i rozwoju wydarzeń w ich własnych krajach.
• Object availability:
  free access
• Date:
  2022.01.03
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  German
• Source:
  Germanistische Werkstatt; Nr. 11 (2021); 85-94;
  Prace Germanistyczne; Nr 11 (2021); 85-94;
  1509-2178
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Uniwersytet Opolski
• Relation: https://czasopisma.uni.opole.pl/index.php/pg/article/view/4672/4014
• Subject:
  język mediów;
  intertekstualność;
  zrozumiałość;
  metafora;
  eufemizm;
  Sprache in den Medien;
  Intertextualität;
  Verständlichkeit;
  Metapher;
  Euphemismus;
  language in the media;
  intertextuality;
  comprehensibility;
  metaphor;
  euphemism
• Identifier: https://czasopisma.uni.opole.pl/index.php/pg/article/view/4672
• Data provider:
  Platforma Czasopism Uniwersytetu Opolskiego
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text