Description

• Title:
  Multidimensional Human Spirituality in the Thought of Stefan Kunowski (1909–1977)
• Creator:
  Breś, Anna
• Description:
  This article analyzes the concept of human spirituality in the thought of Stefan Kunowski. Kunowski approaches human spirituality as a multidimensional phenomenon, viewing it through the lens of interwoven and complementary dimensions: rationality, freedom, the capacity for valuing, creativity, and religiosity. Educational activities should aim for the integral development of the human person, encompassing both the material and spiritual aspects of life. The article explores the multifaceted aspects of human spirituality within the context of pedagogical practices, drawing on Kunowski’s vision. The goal of this analysis is not to critique or evaluate the perspectives presented but to connect them through a common belief in the potentiality of the individual and the resulting need to create appropriate conditions for the development of the student’s spirituality. Spirituality, perceived as a stable core of personal actions, embodies human potential in personal, social, and cultural dimensions. The educational process should strive for the harmonious development of the student, aiming for an integral formation of their humanity, which includes attention to both material and spiritual aspects. The article concludes with pedeutological reflections on the understanding of spirituality within the broader context of discovering the ultimate meaning of human existence.;
  Przedmiotem analizy podjętej w artykule jest zagadnienie duchowości człowieka w myśli Stefana Kunowskiego. Autor ujmuje duchowość ludzką wielowymiarowo, postrzega ją przez pryzmat wzajemnie splatających i dopełniających się wymiarów: rozumności, wolności, zdolności do wartościowania, twórczości oraz religijności. Działalność wychowawcza powinna zmierzać do integralnego rozwoju osoby ludzkiej, na co składa się troska zarówno o wymiar materialny, jak i duchowy człowieka. W artykule, odwołując się do nakreślonej wizji duchowości, zaprezentowano wielowymiarowe aspekty duchowości człowieka w kontekście specyfiki działań pedagogicznych. Celem niniejszej analizy nie jest krytyka czy waloryzacja przedstawionych stanowisk, lecz próba połączenia ich pewnym wspólnym przekonaniem, w którym punktem wyjścia jest potencjalność człowieka oraz wynikająca z tego potrzeba stwarzania odpowiednich warunków do rozwoju duchowości wychowanka. Duchowość, ujmowana jako trwałe centrum właściwych sobie działań, zawiera potencjalność człowieka w wymiarze osobowościowym, społecznym i kulturowym. W procesie wychowania należy dążyć do harmonijnego rozwoju wychowanka zmierzającego do integralnego kształtowania jego człowieczeństwa, co obejmuje troskę o jego wymiar materialny, jak i duchowy. Całość zakończą refleksje pedeutologiczne dotyczące rozumienia duchowości w kontekście odnajdywania sensu istnienia osoby ludzkiej.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2024 Anna Breś;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Date:
  2024.09.23
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł recenzowany
• Language:
  English;
  Polish
• Source:
  Studia Paedagogica Ignatiana; Vol. 27 No. 3 (2024): The Multidimensionality of Human Relationships in the Contemporary World: Me–Me, Me–Others, Me–World ; 145-167;
  Studia Paedagogica Ignatiana; Tom 27 Nr 3 (2024): Wielowymiarowość relacji człowieka we współczesnym świecie: relacje ja–ja, ja–inni, ja–świat ; 145-167;
  2450-5366
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Jesuit University Ignatianum in Krakow
• Relation: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/49280/41312 ;https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/49280/39834
• Subject:
  duchowość człowieka;
  wartości;
  rozwój;
  wychowanie;
  transcendencja;
  human spirituality;
  values;
  development;
  education;
  transcendence
• Identifier: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/49280
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text